1小学音乐教师专业素养一级试题库4小学音乐教师专业素养一级试题库——学科知识与技能一、填空题1.西洋木管乐器包括短笛、长笛、单簧管、双簧管、()。2.民族吹管乐器包括笙、萧、笛子、唢呐和()。3.独唱者是音乐作品的解释者和表现者，直接运用()和()对音乐作品进行艺术的再创造。4.很多人一起演唱单声部的歌曲，称为()。5.将许多人分成几个声部，同时演唱有两个或两个以上不同曲调的歌曲，称为()。6.重唱和对唱的主要区别，就在于重唱是以()的形式出现。7.演唱歌曲时，边唱边做动作，这种有动作表演的演唱，称为()。8.只有一个人演奏一件乐器，称()。9.贝多是(德国)音乐家，主要作品有()，“命运”，“田园”和()，钢琴奏鸣曲《热情》、《悲怅》、《月光》等。他是维也纳(古典)乐派代表人物之一，被人们称为()。10.莫扎特是1756—1791)(奥地利)作曲家，在他贫穷而短促的一生中，创作了大量充满乐观和明朗的音乐作品，表达了对自由的追求和幸福生活的渴望，主要作品有歌剧()、()、()、交响曲39、40、41等均是优秀之作。11.奥地利杰出的作曲家舒伯特，创作了大量的音乐作品，其中，《未完成交响曲》、()等器乐曲至今在世界各地广泛流传，但最能代表他的艺术成就还是歌2曲，他共写了600余首歌曲，有著名的(《鳟鱼》)、《魔王》、《小夜曲》、《摇篮曲》、()等。12.伟大的波兰音乐家肖邦，从小喜爱波兰民间音乐，7岁作曲，8岁登台演出，创作了叙事曲，奏鸣曲和协奏曲等，代表作有()、《A大调波罗乃兹》等。13.柴科夫斯基是(俄国)作曲家，他一生创作了大量的优秀音乐作品，如钢琴曲()、《儿童组曲》，标题交响乐()，歌剧《黑桃皇后》、()、《睡美人》、()，幻想曲《暴风雨》《弗兰切斯卡》，()等。14.洗星海:(1905—1945)现代作曲家，广东番禺人，他创作的两部合唱作品是()()。15.华彦钧又名阿炳，江苏无锡人，我国著名的民间音乐家，代表作有二胡曲()《寒春风曲》，琵琶曲《大浪淘沙》《昭君出塞》《龙船》等。16.聂耳原名守信，云南玉溪人，我国杰出的革命音乐家。代表作有()()《毕业歌》，《码头工人》《铁蹄下的歌女》等30首歌曲，另还有民乐合奏曲()等4首作品。17.刘天华江苏江阴人，我国著名的民族器乐作曲家，二胡、琵琶演奏家，音乐教育家，代表作有二胡曲()《空山鸟语》《病中吟》()。18、黄自是江苏川沙人，现代作曲家，他创作了交响乐、室内乐、清唱剧和歌曲等94首，其中《怀旧》()是我国在(交响乐)和(清唱剧)方面较早的尝试。19.()是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系，享受音乐，用音乐美化人生的前提。20.音乐教育课程中的音乐创造，目的在于通过音乐开发和培养学生的形象思维能力，展现学生的()。21.音乐是听觉的艺术，()是音乐学习的基础。322.音乐是情感的艺术，只有通过音乐的()，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。23.在学校分配的各种工作中，音乐教师的主要任务是完成()。24.当代音乐教育的重要特征之一是教学环境的改革,教学环境包括()和()。25.民主平等的教学气氛有利于学生音乐情感的()，有利于形成学生宽松和谐的心理环境，有利于创新精神的培养和发扬。26.“感受与鉴赏”(欣赏教学)是音乐教学的重要内容，也是培养学生音乐兴趣、扩大音乐视野、发展音乐感受能力和()的有效途径。27.欣赏教学要注意引发学生想像和()，激发学生的创造能力。28.合唱教学是感受、体验这种多声部感觉的最有效的方式。29.中小学生学习乐器演奏，不单是为了掌握一两件乐器的演奏技能，而是为了通过演奏乐器更好地()。二、判断题1.小提琴中提琴大提琴二胡低音提琴都是西洋弓弦乐器。()2.堂鼓板鼓大锣小锣云锣梆子沙槌响板都是民族打击乐器。()3.两个或两个以上演奏者，用各种不同的乐器，按同度或八度音程关系同时演奏同一曲调也叫齐奏。()4.一人演奏一件乐器，称"独奏"，如果再加入另外一个或多个人伴奏就不能叫独奏了。()5.钢琴四重奏就是由四架钢琴同时完成的演奏。()6.由一种独奏乐器和乐队协同演奏，既能充分发挥独奏乐器更深层次的技巧和丰富的表现力，又能起到乐队竟奏和协同演奏的作用，叫协奏。()7.刘天华又名“瞎子阿炳”。()8.黄自创作的歌曲《...
