湖南省教师招聘考试《幼儿园教育理论基础知识》-章节题库(幼儿心理学精品VIP免费

1/34十万种考研考证电子书、题库视频学习平台圣才电子书第8章幼儿言语的发展一、单项选择题1．婴儿从不会发出音节清晰的语音，到能够学会越来越多的语音，这种趋势称为（）。A．语音扩展B．语音模仿C．语音收缩D．语音辨别【答案】A【解析】儿童学习语音的过程，起初是扩展的趋势。婴儿从不会发出音节清晰的语音，到能够学会越来越多的语音，是处于语音扩展的阶段。在此以后，学习语音的趋势逐渐收缩。2．在幼儿期，应主要发展幼儿的（）。A．第二语言B．书面语言C．口头语言D．对话语言【答案】C【解析】幼儿期是书面言语发生的年龄，处于前阅读阶段和前书写阶段。这时期言语发展的主要任务是发展口头言语。在发展口头言语的同时，为儿童书面言语的发展做好准备。2/34十万种考研考证电子书、题库视频学习平台圣才电子书3．电报句是（）。A．由2个单词组成的完整句B．由2～3个单词组成的不完整句C．由2～3个单词组成的简单句D．由2～3个单词组成的完整句【答案】B【解析】电报句又称双词句，是由2个单词组成的不完整句，有时也由3个词组成。一般出现于一岁半至两岁左右。例如，“妈妈抱”，“爸爸班班”，“饼饼没”等。4．下列活动属于“言语过程”的是（）。A．听故事B．练习打字C．弹琴D．练声【答案】A【解析】言语过程是个人使用语言的过程，包括理解别人运用的语言和自己运用语言的过程。阅读中的说、听、读、写等活动，就是作为交际过程的言语，是一种言语过程。选项A中“听故事”正是阅读中“听”的言语过程。练习打字、弹琴、练声都没有这个过程。5．对待幼儿出声的自言自语，成人正确的处理方式为（）。A．发展为对话言语B．发展为真正的外部言语3/34十万种考研考证电子书、题库视频学习平台圣才电子书C．任其自然发展D．发展为真正的内部言语【答案】D【解析】出声的自言自语是幼儿口语发展的一种形态，成人要正确对待，不要加以斥责，阻止或嫌孩子嘟囔，而应该帮助和引导他发展成为真正的内部语言。6．教幼儿掌握词，最重要而有效的途径是（）。A．利用卡片等教学工具B．反复细心的说明和解释C．与练习相结合D．结合日常生活活动【答案】A【解析】幼儿识字的特点与幼儿形象视觉的特点有密切关系。幼儿对形象的感知，是从笼统到分化地发展。他首先倾向于把对象作为整体来感知。幼儿认字时也是这样，往往把一个字甚至由两个字组成的词作为一个整体来感知，因此，与其说幼儿在认字不如说他们在辨认图谱。所以利用卡片等教学工具，采用图像结合的方法教幼儿掌握词是最重要而有效的途径。7．一般地，1～3岁是儿童言语的（）。A．准备阶段B．前言语阶段C．发生阶段4/34十万种考研考证电子书、题库视频学习平台圣才电子书D．基本掌握口语阶段【答案】C【解析】一岁至两三岁，是言语发生的阶段。其包括两个阶段：理解语言迅速发展阶段（一至一岁半）和积极说话发展阶段（一岁半至两三岁）。8．情境言语和连贯言语的主要区别在于（）。A．是否完整连贯B．是否反映了完整的思想内容C．是否为双方所共同了解D．是否直接依靠具体事物作支柱【答案】D【解析】情境语言只有在结合具体情境时，才能使听者理解说话者的思想内容，并且往往还要用手势或面部表情甚至身段动作辅助和补充。连贯语言的特点是句子完整，前后连贯，能够反映完整而详细的思想内容，使听者从语言本身就能理解所讲述的意思，不必事先熟悉所谈及的具体情境。情境语言和连贯语言的主要区别在于是否直接依靠具体事物作支柱。9．幼儿期言语发展的主要任务是（）。A．发展口语B．发展书面言语C．发展内部言语D．发展连贯言语【答案】A5/34十万种考研考证电子书、题库视频学习平台圣才电子书10．幼儿理解词义不确切表现的两个特点是（）。A．刻板与情绪性B．情境性与随意性C．表面性与简单性D．笼统与具体性【答案】D【解析】儿童最初掌握词时，往往对词的意义理解不确切。所谓不确切，有两个特点：笼统和非常具体。11．关于学前儿童言语的发展，正确的表述是（）。A．理解语言发生发展在先，语言表达发生发展在后B．理解语言和语言表达同时同步产生C．语言表达发生发展在先，理解语言发生发展在后D．理解语言是在语言表...