几何解析法教学要求：更进一步熟练运用两点间的距离公式、定比分点的坐标公式、线段的中点坐标公式，掌握用解析法研究几何问题
教学重点：解析法的运用
教学难点：如何抓住几何特征建系、设点、列式
教学过程：一、复习准备：1
λ＝＝＝；2
定比分点__________yx、中点__________yx、重心G__________yx二、讲授新课：1
教学解析法例题：①出示例：正方形ABCD中，过顶点D作DE∥CA，|CE|＝|CA|，且CE交边DA于F，求证：|AE|＝|AF|
②分析：本题用解析法证明时，如何建立直角坐标系
如何设各点的坐标
→由几何特点设A(0,1)、B(1,1)、C(1,0)，E(x，-x)后，如何求F点的坐标
（由所点E、C的坐标及F的x坐标，求出F分EC的定比，再求F的y坐标）③师生共同写出证明过程
④讨论：如何用几何方法证明
练习：用解析法证明：到三角形三个顶点的距离的平方和最小的点是三角形的重心
解法：建系设点→列出距离平方和的式子→分拆成两个二次函数研究
3、小结：用心爱心专心ABEFDCyCABx解析法步骤（建系设点→列式→求解）；注意抓住几何特征建系、设点、列式
三、巩固练习：1
已知A(-1,1)、B(2,-1)，求满足下列条件的点P：①反向延长AB到P，使|BP|＝35|AB|；②点P在直线AB上，又在x轴上
（解法关键：计算λ）2
设P、A、B、C是同一直线上任意四点，求证：PA×BC＋PB×CA＋PC×AB＝03
课堂作业：书P47、1、3题
用心爱心专心
