高二历史 第二次工业革命和帝国主义的形成VIP专享VIP免费

高二历史第二次工业革命和帝国主义的形成教学目标1．知识方面：通过本节内容的学习，使学生了解或掌握第二次工业革命的成果；第二次工业革命的特点；垄断组织的形成；英、法、美、德、俄等资本主义国家向帝国主义阶段过渡时的特点。2．能力方面：（1）通过第二次工业革命特点的教学，培养学生分析和比较历史事件的能力。（2）通过对垄断组织的形成的教学，培养学生初步运用历史唯物主义的基本观点分析历史现象和历史事物本质的能力。（3）通过西方主要资本主义国家向帝国主义过渡的教学，培养学生归纳、概括历史知识的能力。3．态度、价值观方面：（1）通过第二次工业革命特点的教学，使学生认识到，随着生产的发展，生产力水平的提高，生产力的进步越来越依赖于科学技术的新发现。从而进一步加深对“科学技术是第一生产力”这一科学概念的理解。（2）通过对“垄断组织的形成”部分内容的教学，对学生进行生产关系必然要适应生产力发展的历史唯物主义观点的教育。（3）通过对“西方主要资本主义国家向帝国主义过渡”部分内容的教学，使学生认识到，在生产力飞速发展时期，资本主义国家的经济发展不平衡加剧，这是因为经济技术发展较晚的国家，可以直接采用新技术，因而发展速度较快，可以赶上首先发达起来的国家。4．学法指导方面：（正）学习第二次工业革命的成果和特点时，指导学生用列表对比的方法、阅读分析史料的方法分析问题。（2）学习垄断组织形成一目时，指导学生运用马克思主义历史唯物主义的观点和方法分析历史现象。（3）学习主要帝国主义国家向帝国主义过渡时，指导学生用概括归纳的方法，分析掌握重要的历史现象。重点、难点分析1．重点分析：本节重点是第二次工业革命的特点、垄断组织的形成、主要资本主义国家向帝国主义过渡时的经济特征。第二次工业革命的特点，是对第二次工业革命的深层次分析，它反映了历史事件的内在联系，即历史发展的规律性，这是对学生进行能力培养的重要方面，因此，这部分内容应作为教学重点内容之一。垄断组织的形成，就其内容来说，它是资本主义发展过程中非常重要的转折时期，它使现代意义的资本主义经济模式基本定型，它对以后资本主义的发展乃至世界的发展都产生了深远的影响，是应让学生重点掌握的内容。就其能力要求来说，它需要引导学生运用马克思主义历史唯物主义观点进行分析，才能对这一时期的历史现象形成正确的认识。因此，这部分内容也应作为教学重点内容之一。主要资本主义国家向帝国主义过渡阶段体现出的不同特征，对整个世界进程产生了直接的重要的影响，就其内容来说，是应该让学生重点掌握的知识；就方法来讲，指导学生用分类、联系、概括等方法来掌握重要知识，以避免死记硬背，既可培养学生科学的学习方法，同时，又可培养学生的能力。因此，这部分内容也是教学的重点内容之一。2．难点分析：本节难点是第二次工业革命的特点和主要帝国主义国家的特点。对第二次工业革命的特点，学生往往只停留在教材的字面分析，难于深入理解其深层含义。对主要帝国主义国家的特点，由于知识点比较多，学生容易陷入死记硬背的模式，忽略理解分析。课堂教学设计师：19世纪中后期，资本主义制度在世界范围内确立，极大地促进了经济的发展，在此基础上第二次工业革命兴起。在这次工业革命的影响下主要资本主义国家进入到垄断资本主义阶段即帝国主义阶段。一、第二次工业革命1．成就师：19世纪，随着资本主义经济的发展，自然科学研究工作取得重大进展，各种新技术新发明层出不穷，1870年前后，这些科学成果被迅速应用于工业生产，促进了经济的发展，第二次工业革命蓬勃兴起。科学技术对工业生产的巨大推动主要表现在四个方面，即电力的广泛应用、内燃机和新交通工具的创制、新通讯手段的发明和化学工业的建立。四个方面的具体成果请同学们看表。（放投影片）（教师概述第二次工业革命的成就，并引导学生阅读教材上有关插图）2．特点师：请同学们对比两次工业革命的成果，思考一下，就两次工业革命发明的进程看，它们有什么不同？（换投影片：第一次工业革命期间的一些主要发明）生：（议论并回答）师：（小结）第一次工业革命首先是从...