主要介绍了数据的计算、筛选等功能及其图形化表示，并提出了多元件加工的观点。教学目标：主要介绍了数据的计算、筛选等功能及其图形化表示，并提出了多元件加工的观点。学生能在掌握知识的基础上，创造性地探索和解决实际问题，潜移默化养成使用正版杀毒软件的良好行为习惯。教学内容：1．要求学生选择合作的图表处理软件。2．利用表格处理数据，并结合图形化表示，提示事物的性质、特征及其变化规律。3．学生从不同的角度挖掘数据所蕴含的信息。教学重点：数据的排序，数据的图形化表达方法、表格数据加工的多元性教学难点：1．数据的分类汇总2．数据透视表3．几种常用图表的适用范围4．如何从没角度对表格数据进行分析和加工课时数：3课时第二课时表格数据的图形化表格数据的图形化的实质：表格内要素关系（如：数量或比率与类别、地点、时间的关系）的图形化展开。分析下图中数据，看一看小学生、初中生、高中生用于辅助学习、游戏聊天的分别占各自总人数的百分比多少，并用图形表示这些数据说明了什么问题？辅助学习浏览信息游戏聊天其他小学生37.5%6.25%46.875%9.375%初中生21.43%4.76%64.2%9.52%高中生7.6%11.54%61.54%19.23%先比较三种学生在利用“计算机辅助学习”的情况：随着年龄的增长，学生的学习兴趣是逐渐减少，尤其是高中生在面对新时代的高科技时，往往是束手无策，接受计算机的能力比小学生还要差。再来比较三种学生在利用“计算机浏览信息”的情况：高中生偏向于浏览信息，三种学生在这方面的应用还很少，很少有学生把这些信息转换为学生知识。说到“游戏聊天”，三种学生热衷程序很高，这就需要教师有目地帮助矫正学习态度。在其他方面的应用是很少的。从上图中我们可以发现数据是用一个饼状的图形表示的，是不是仅仅能用这种方法表示呢？常见的图表1．柱形图特点：由一系列垂条组成，通常用来比较一段时间中两个或多个项目的相对尺寸，它强调数量的差异。上图反映的内容：各种品牌的销售业绩所占的份额。思考：这个品牌销售业绩适合用百分比的柱形图表示吗？2．饼图特点：对比几个数据在其形成总和中所占百分比值。每个数用一个楔形或薄片代表。比较上图中的数据，用“数量/100”取整，则KV：金山：诺顿：瑞星：其他≈6：9：6：6：3≈2：3：2：2：1。再比较饼图中的数据，KV：金山：诺顿：瑞星：其他≈20%：29%：20%：20%：11%≈2：3：2：2：1。前后两个比值虽然相同，但是不能精确各品牌软件的单价，只能粗略计算，这显然不能的！3．折线图特点：反映事物在一段时间内的趋势。如：速度——时间曲线，推力——耗油量，升力系数——马赫数，压力——温度从右图中我们可以发现一个现象：在星期二~星期四这三天，软件的销售数量最多，尤其是星期三。结论：①病毒的暴发直接影响到杀毒软件的销售量，当暴发次数越少，杀毒软件的销售额越少。②大多数的电脑用户对病毒的防范还停留在事后弥补阶段，因此，对病毒的及时预报和广泛宣传可以减少电脑用户的损失。③有一些黑客时不时编出一段有病毒的程序，他们不仅给全球经济造成损失，而且提醒软件公司要不断提高自己的产品性能，在软件市场中不要一味追求利润，更要追求产品的质量。4．其他图：圆柱图、贺锥图、棱锥图、雷达图、气泡图、股价图、XY散点图图表的基本元素基本元素：数据点、坐标轴、村题、网格线、图例（如下图）图表的操作第一，图表区和绘图区的缩放；第二，数据系列的拖动；第三，拖动方式，包括数据系列整体拖动和数据点拖动；第四，非直角坐标图表的拖动。分析这段资料历届奥运会中国运动员获得金牌数一览。第23届奥林匹克运动会，举办城市美国洛杉矶，中国获得金牌15枚；第24届奥林匹克运动会，举办城市韩国汉城，中国获得金牌5枚；第25届奥林匹克运动会，举办城市西班牙巴赛罗那，中国获得金牌16枚；第26届奥林匹克运动会，举办城市美国亚特兰大，中国获得金牌16枚；第27届奥林匹克运动会，举办城市澳大利亚悉尼，中国获得金牌28枚；根据上表提到的数据，我们用一个表格表示。届数金牌总数（枚）举办城市第23届15美国洛杉矶第24届5韩国汉城第25届16西班牙巴赛罗那第26届16美国亚特兰大第27届28...
