表格信息的加工与表达【学习目标】1、体验表格信息加工的基本过程，了解表格信息加工的思想和方法。2、学会表格数据的输入、编辑和数据的表格处理。3、培养学生团队合作精神，增强集体观念，感悟信息技术蕴含的文化内涵。【学习重点】用EXCEL加工信息的基本方法与技巧。【学习难点】根据任务需求，熟练使用EXCEL加工信息，表达意图。【学习方法】自主探究，合作学习【学习过程】阅读课本P49“文明班集体评优活动”同学们思考：以前学过哪些方法可以实现该评比活动呢？如何才能既直观准确，又要能反映各班的具体情况呢？表格信息的加工和表达的过程：明确任务——>建立表格——>分析数据——>形成报告新课部分：1、仔细观察屏幕上的表格，想一想，它是用哪一种软件制作出来的？2、大家回顾软件Excel的界面，怎样建立表格？启动Excel,方法：单击“开始——程序——EXCEL”出现以下界面：3、每周的评比得分作为一个工作表，该工作簿里一共有几个工作表？每个工作表里的列标和行标的指标项目分别是什么？任务1：请同学们根据课本的数据，在计算机里建立各班三周以来“评优活动”得分统计表。如图：(第一周评优活动成绩)任务2：统计各班各周总分和各个项目年级平均分。方法：•1）选定第一周表格中的B3：E5区域，在工具栏中单击求和按钮∑，完成总分统计。•2）选定单元格B6，在工具栏中单击“函数”按钮，在函数对话框里选择“常用函数”的“Average”，完成纪律平均份统计。•3）鼠标拖动填充柄完成卫生和礼仪的平均分统计。任务3：为了反映三周里各班的总体情况和每周年级的总体情况，统计各班三周的总分和各周年级的平均分。（以班级和周数为指标项目建立“高一级创建文明班集体评比得分统计表”）【课堂小结】本节课我们学习了制作表格的四个步骤：明确任务——建立表格——分析数据——形成报告以上每个环节都是不可少的。其中最难的就是利用数值计算分析数据,下一节课我们将继续学习。【自我检测】1、为了更好地管理个人财务，可以把自己的消费情况做成一个2、要制作一个班级课程表，不能选择一下那一个软件A、wordB、wpsC、RealplayerD、Excel3、计算机系有15个班，该系准备举行篮球比赛，最好用表达参赛队的比赛情况。A、表格Ｂ、图形Ｃ、文字Ｄ、项目式４、表格数据处理是借助表格对数据进行计算、、、、等的处理。５、在ＥＸＣＥＬ中，要想知道单元格Ｂ３：Ｂ５内数据的和，最方便的做法是：Ａ、用自动求和∑计算Ｂ、用求和公式Ｓum计算C、用状态栏的自动计算D、逐个数据相加计算6、在EXCEL中进行数值分析的时候，要使用函数，下列对函数的叙述正确的是A、Average函数可以求出所选择行（列）数据的平均值B、Sum函数可以求出所选择区域数据的和C、Az↓可以求出所选择区域数据按照降序排列D、Max函数是求所选择区域数据的最大值
