第1讲 能源资源的开发VIP免费

第1讲能源资源的开发----以我国山西省为例【教学目标】1.知识与技能：⑴能从资源状况、市场和交通条件三方面记忆和理解山西省煤炭资源开发的优越条件；⑵能理解我国为何要加强山西省能源基地的建设；⑶能了解能源的开发和综合利用对环境的影响，理解保护环境所采取的措施。2.过程与方法：学生在教师演示引导下,通过读图、比较、推理、讨论辩论等学习活动,去学习知识达成目标。3.情感态度与价值观：培养科学研究的方法与态度,辩证地看问题的思想方法，特别要理性地看待山西省能源大省的地位。【教学重点】1.理解山西煤炭资源的优越性和能源基地建设的重要性；2.理解山西能源综合利用的必要性和环境保护的迫切性。【教学方法】本着“因材施教”以及“教学有法，但无定法”的原则，结合该课的教学目标、教材特点和学生的实际情况，用讲授法结合讨论法进行教学，加强师生双边活动。新课程标准特别突出学生的活动，包括课堂活动和课外的探究活动。应当看到，本节内容时事性、现实性都比较强，比如山西省是我国的能源大省，但为何不是工业大省，更不是经济强省，问题何在？教材对此语焉不详，教师有必要指导学生收集相关资料，在课堂上讨论甚至是辩论，教师不要求给出现成的答案，其实本来也就没有现成的答案。还有山西煤炭开发矿难屡屡发生，由此暴露的“官煤勾结”黑幕，更是当前媒体关注的焦点，在课堂上都可以开展讨论。【教具准备】1.多媒体课件；2.网上下载的有关山西煤炭开发的新闻资料。【教学内容】一、资源开发条件1．能源资源开发原则：2．山西省煤炭资源的开发条件分析⑴煤炭资源丰富，开采条件好①储量丰富②分布范围广：③煤种齐全：1④煤质优良，具有低灰、低硫、低磷、发热量高的特点。⑤开采条件好，煤田多为中厚煤层，埋藏浅，适于露天开采和大规模机械化开采。⑵市场广阔；位置适中，交通比较便利（指导学生读图,教师可以用中国煤炭资源分布图与之参照,这样更能反映山西煤炭资源分布的特点）二、能源基地建设为了充分发挥山西省的煤炭资源优势，从1982年起，国家加快了建设山西能源重化工基地的步伐。1.扩大煤炭开采量22.提高晋煤外运能力（指导学生在图中找出主要的铁路运输线：大秦线、神黄线、焦-兖-日线）3.加强煤炭的加工转换3三、能源的综合利用山西产业结构的变化：⑴改革开放初期，山西省的产业结构十分单一。煤炭工业是全省经济的核心部门。这种经济结构不仅效益低下，而且带来了严重的生态环境问题。⑵如今，实现了能源的综合利用①构建了煤一电一铝、煤一焦一化、煤一铁一钢三条产业链。山西省从“六五”时期开始进行产业结构调整，结合本区铁矿、铝土矿等资源优势，围绕能源开发，主要构建了煤一电一铝、煤一焦一化、煤一铁一钢三条产业链，提高了能源的综合利用程度和附加价值。②能源综合利用的结果A．使山西省产业结构由以煤炭开采业为主的单一结构转变为以能源、冶金、化工、建材为主的多元结构B．在冶金、化学、建材等部门的推动下，原料工业逐步超过采掘工业而占到主体地位，实现了产业结构的升级。C．促进了山西省社会经济的全面发展。四、环境的保护与治理1．能源开发利用必须与生态环境治理同步的背景：（能源资源的开发和综合利用对环境造成的影响）⑴大面积开挖地表，排弃大面积土石，若处理不当会造成严重的生态问题；（露天矿表土的剥离、井矿巷道的建设、矿区道路的铺设等，都需要大面积开挖地表，排弃大面积土石）4⑵燃煤发电、洗煤、炼焦等重化工业的发展极易造成大气污染和水污染。2．环境保护与治理的方法和手段：⑴提高煤的利用技术①推动以洁净煤技术为代表的清洁能源产业的发展。提高煤炭的综合利用和废物利用技术②加强炼焦、电力、化工等生产过程中的技术改造及环境保护。③改变传统的煤炭资源开发利用模式，逐步建立起一个具有多品种、多层次的清洁能源生产体系，减少环境污染，实现经济效益与环境效益的统一。⑵调整产业结构生态环境问题产生的根源——以重化工业为主的产业结构，采取的具体措施：①对原有的重化工业进行调整，使其产品向深加工、高附加值方向发展。例如，煤炭工业向气化、液化产品发展；冶金工业向不锈钢系列...