4.1《青春的情绪》课题《青春的情绪》课时安排共（1）课时课程标准认识自我，课标P7第1.4理解情绪的多样性、复杂性，学会调节和控制情绪，保持乐观、积极的心态。学习目标1.通过预习，找出情绪的基本类型和影响情绪的因素。2.通过小组活动，简单概括情绪的作用。3.通过分析材料，用自己的话说出青春期的情绪特点和对待青春期情绪的正确做法。教学重点情绪的作用、对待青春期情绪的正确做法教学难点影响情绪的因素教学方法阅读讲解法、讨论归纳法教学准备多媒体课前作业自读教材，完成基础训练填空题教学过程教学环节课堂合作交流二次备课（修改人：）环节一活动一：观看图片资料讨论：情绪的基本分类在课本中找出影响情绪的因素环节我是小编剧：荒岛历险有一天，你们小组一行四人去海上航行，遇上风暴，你们流落到了一座荒岛上……接下来会发生什么呢？请续写故事。小组讨论二找出情绪的作用环节三刘明头脑聪明，喜欢运动，也爱学习。有一天上课，因为老师讲错了一道题，他和老师大吵了起来。这件事之后，刘明背上了学校的处分，以前的他每天都开开心心，现在却整日消沉。经过一段时间的调整，刘明的状态恢复了正常。最近他迷上了看《三生三世十里桃花》，因为素素跳诛仙台，大哭了一场。以前，刘明有什么事都会跟妈妈说，现在，他很少和妈妈交流了。现在的刘明，上课时非常活跃，老师讲到有意思的事情，他比谁笑得都夸张。（1）刘明的这些情绪表现体现了青春期情绪的哪些特点？（2）如果你是刘明，你会怎么样？课后作业设计：完成本课对应的基础训练（修改人：）板书设计：青春的情绪1.情绪面面观①分类②因素③作用2.情绪的青春色调①特点②正确做法教学反思：
