多媒体信息的加工与表达【学习目标】1、能通过对作品的分析，掌握多媒体作品制作的基本过程2、能通过欣赏多媒体作品，初步掌握多媒体作品的需求分析、规划与设计的基本方法。【学习重点难点】多媒体作品的需求分析、规划与设计的基本方法。【学习方法】自主探究，协作学习。【学习过程】引入请同学们欣赏作品《革命先驱——孙中山》，并从读者的角度，说说你的收获。（可从主题内容、表现形式、艺术感染力等方面谈。）多媒体作品与一般的视觉媒体的不同之处在于它应用了动画、声音、视频效果，能给人以听觉和视觉感观上更大的刺激，从而达到表现主题的作用。思考：假设我门自己也来制作多媒体作品，应该如何着手呢？可能会经历怎样的过程？新课部分１、多媒体作品制作的基本过程：观摩光盘中的作品，并选择一个主题作为自己作品的主题。（以小组为单位，在指定的时间内浏览作品并讨论确定主题。）２、需求分析如何进行需求分析？（参照教材分析你所选择的主题作品，试以作者本人的角度从三个方面对该作品进行需求分析。）３、规划与设计欣赏光盘中的作品，参照教材方法，分析其整体规划、内容设计、结构设计、版面设计等方面的特色。【课堂练习】结合自己确定的主题，应用前面的方法进行需求分析与规划设计。包括：（１）需求分析。分析本小组自身的情况，确定小组的制作目标。（２）规划与设计。运用观摩学习中掌握的方法，对本小组的主题进行规划设计。（３）要求写出工作计划和人员分工情况。（４）着手搜集整理素材。【课堂小结】本节课主要以欣赏多媒体作品为主，在欣赏的过程中，要注意分析作品的整体规划、内容设计、结构设计、版面设计等方面的特色。【自我检测】１、多媒体计算机是指（）Ａ、可以看电视的计算机Ｂ、可以听音乐的计算机Ｃ、能处理声音、图像、文字等多种信息形式的计算机系统。Ｄ、可以统用的计算机２、根据多媒体的特性判断以下属于多媒体范畴的是（）Ａ、交互式视频游戏、彩色电视机Ｂ、交互式视频游戏、有声图书Ｃ、彩色电视、彩色画报Ｄ、有声图书、彩色画报３、多媒体信息不包括（）Ａ、影像、动画Ｂ、文字、图形Ｃ、音频、视频Ｄ、声卡、光盘４、我们家的电脑既能听音乐，有能看影碟，这是利用了计算机的（）Ａ、人工智能技术Ｂ、自动控制技术Ｃ、多媒体技术Ｄ、信息管理技术
