《电磁波的海洋》教案一、教学目的1．常识性了解电磁波，知道电磁波的频率、波长的概念
2．记住电磁波的传播速度
二、教具水，水槽，小木棍，麻绳，电池，半导体收音机，钢锉，导线
三、教学过程1．复习在前面我们还学习过电话，电话的话筒能把声音振动转化为强弱变化的电流，电流流经听筒，听筒又能把它转化为振动，使人听到声音
2．引入新课飞机上的飞行员与地面指挥员的对话不用电线；我们每天听收音机或看电视，也没有电线直接通向电台或电视台
可见，这些都不是用电线来传播电信号的，我们称作"无线电通信"
那么，无线电通信是怎样传输信号的呢
今天我们就来学习这方面的简单知识
3．进行新课(1)演示实验①手持小木棍，让木棍下端接触水槽水面，使同学们看到，水面上有一圈圈凸凹相间的状态从木棍接触水面处向外传播，形成了水波
②音叉(或其他发声体)振动时，在空气中会有疏密相间的状态向外传播，形成声波
声波看不见，摸不到，但声波传到我们的耳朵，会引起鼓膜振动，使我们产生听觉
总结以上实验(和其他事例)得出结论：板书：〈波是自然界普遍存在的现象〉(2)电磁波板书：〈当导体中有迅速变化的电流时，会向周围空间发射电磁波
〉电磁波看不到，摸不着，我们可以通过实验来间接观察它的存在
演示课本上的实验，实验后让学生阅读课本上"实验"后的两个自然段，再提出以下问题让学生回答
①为什么会发生这种现象
②举出日常生活中发生的类似的现象
教师归纳小结，讲解电磁波的初步知识，并说明间接观察是物理学常用的研究方法(如借助小磁针可以间接地研究磁场)
(3)电磁波的频率和波长结合小木棍振动时产生水波的演示实验说明：①波峰与波谷的概念；②在1秒内出现的波峰数(或波谷数)叫水波的频率；频率的单位叫做赫兹，简称赫
常用的频率单位是千赫和兆赫
板书：〈1千赫=103赫，1兆赫=106赫〉③波长与波速的概念；④分析得出：波速与波长和频率的关系
