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辽宁省锦州市锦州中学八年级物理上册 噪声的危害和控制教案 新人教版VIP免费

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噪声的危害和控制教案课题第4课时教学目标:知识与能力了解噪声的来源和危害知道防治噪声的途径,增强环境保护的意识。过程与方法通过体验和观察,了解防治噪声的思路情感、态度与价值观通过学习,培养热爱、保护我们赖以生存的“地球村”的环境意识教学重、难点:教学重点;噪声控制的途径。教学难点;噪声的危害以及提高学生的环保意识。教学过程教学札记教学过程:放一段录像,先放出一段优美的旋律,然后放出一段嘈杂的声音。然后引入课题:优美的声音使人心情愉快,而杂乱的声音则令人心烦意乱。那么,令人心烦意乱的声音是怎样产生的?它对人有没有危害?怎样才能有效地防止这些声音的产生和或者削弱它呢?1、噪声的来源(学生讨论)总结学生的分析,得出噪声的含义:发声体做无规则振动时发出的声音(物理角度)凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音,以及对人们要听的声音产生干扰的声音。(环境保护角度)2、噪声的等级和危害(学生讨论)总结学生的分析,得出三条界线:>90dB,会破坏听力;>70dB,会影响学习和工作;>50dB,会影响休息和睡眠。3、控制噪声综合实验和学生活动内容,总结得出控制噪声的途径:在声源处减弱噪声、在传播过程中减弱噪声、在人耳处减弱噪声。五、课堂小结:1、噪声的来源和危害有哪些?2、怎样防治噪声?六、布置作业:调查学校周围有哪些噪声源,学校应该采取哪些合理的措施?课后反思:

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