3串联和并联课题课型新授教学目标1、知识与技能：会读、会画简单的电路图；能连接简单的串联电路和并联电路
2、过程与方法：通过探究，用实验的方法了解串、并联电路的特点
3、情感态度与价值观：能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例，提高观察能力；认识科学技术对于社会发展和人类生活的影响
重点什么是串、并联电路，并会连接简单的串、并联电路
难点认识串、并联电路，在实践中总结出串、并联电路的连接特点及区别教学准备教师准备电源、灯泡、开关、导线学生准备书、课堂练习本教学过程教学内容自备补充集备补充复习巩固电路的组成；电路中电流的方向；练习画电路图，连接实物图情境导入上节课我们学习了最基本的电路，电路中只接了一个用电器，在实际的电路中，用电器常常不只一个，电路也要复杂得多，那么，多个用电器在电路中如何连接呢
实际电路课堂活动1、串联电路器材：两只带灯座的小灯泡、干电池2节、开关1个、导线若干思考：如何连接这两只小灯泡可让它们同时发光呢
动手：连接实物图并画出电路图串联电路特点：（1）元件首尾相连（类比学生手拉手情形）（2）通过一个元件的电流同时通过另一个（3）用电器不能独立工作（4）开关控制整个电路，其控制作用与位置无关举例：节日小彩灯学生自探，基本连接的为串联电路让学生说明电路特点通过实验探究得到结论课堂活动2、并联电路器材：同上，思考：除了刚才的方法，你能不能用其他的方式将两个小灯泡连接起来，让它们发光呢
动手：连接实物图并画出电路图并联电路特点：（1）元件并列连接（两端分别连在一起）（2）干路电流在分支处分成几路，分别经过用电器后又汇合
（3）用电器可以各自开关，互不影响
即用电器可以独立工作
（4）干路开关控制所有用电器（整个电路）
支路开关只控制它所在支路用电器
举例：家庭电路、路灯、教室里的灯、建筑物上的装饰灯（4）3、识别串并联电路的方法（1）线路连接方法（线
