课题中国的气候主备人备课时间第6周星期第3课时备课组长签名教研组长签名教学内容季风气候显著个性化备课教学目标知识技能知道季风气候显著是我国主要的气候特征
过程与方法知道季风区域非季风区的界线和划分依据，了解季风气候的特点，以及给我们带来的有利和不利影响
情感态度价值观培养学生热爱大自然、保护大自然的自然意识
教学重点知道季风气候显著是我国主要的气候特征
教学难点知道季风气候显著是我国主要的气候特征
教学过程一、新课导人：（1分钟）我国大部分地区降水的季节分配很不均匀，主要集中在7－8月份，降水的季节变化大；再加上降水的年际变化也较大，由此得出我国冬季干燥，夏季多雨，大陆性强的气候特点
归纳起来，一是说明我国季风气候显著，二是具有大陆性的特点
二、自学自测：（12分钟）出示多媒体，请学生认真阅读《中国主要气候类型分布》图，完成下列各题
1、我国东半部有大范围的气候区，西北地区大多是气候、青藏地区是独特的气候，西部高山地区则表现出明显的特征
2、有利条件：气候，使我国的动植物资源比较丰富
3、我国季风气候区就是指能收到影响的区域
4、季风的影响是导致降水的主要原因，受夏季风影响，降水沿海向内陆逐渐减少
5、南方雨季（长、短），北方雨季（长、短）
6、如果夏季风推进迟缓，则会导致“”，如果推进迅速，则会出现“”
7、季风区与非季风区的分界线是一线
自测中发现不能独立完成的小组内进行讨论解决
三、讨论答疑
（15分钟）1、什么是季风
顾名思义，与什么有关
（季节）联系生活实际冬、夏各刮什么风
风向性质范围冬季风偏北干冷大部分夏季风偏南暖湿〔提问〕从刚才的演示中可以看出夏季风并没有影响到整个中国，原因是什么
〔讲授〕夏季风经过长途跋涉后，又被重重高山阻挡，只好望山兴叹，就此止步了
所以夏季风的活动范围局限于我国东部、东南部地区
人们根据夏季风活动的范围，把它能到达的地区叫做季风区；无
