下载后可任意编辑2024幼儿园小班老师节活动方案篇一一、活动目标:1.让幼儿了解9月10日是我们中国的老师节。2.通过活动激发幼儿关怀关爱老师的情感。3.进展幼儿的大胆表现力、语言表达能力和进展动手操作能力。二、活动准备:1.幼儿早已学会儿歌《老师本领大》。2.多张老师平常教学活动和生活活动的照片，制成幻灯片，录音《生日欢乐》。3.每人一个小盘子，各色皱纹纸一小块。下载后可任意编辑三、活动过程:1。用儿歌《老师本领大》引出主题。以前我们学了一首儿歌，名字叫《老师本领大》，我们一起说一边。老师本领大老师老师本领大，会折纸，会画画，唱歌跳舞顶刮刮，我们大家都爱她。2.说一说你身边最熟悉的老师，长的什么样。我们班有几位老师?谁能说一说咱们中三班的老师都长的什么样?(请个别幼儿说)下载后可任意编辑3.看幻灯片，了解老师的劳动。看看老师们每天都在干什么呢?(逐一放幻灯片)老师们每天工作都很辛苦。4.让幼儿说说怎么尊重老师的劳动，怎么关怀老师。吃饭的时候不浪费粮食，活动的时候听老师的话等等。5.讲解老师节的日期和第一个老师节是1985年。我们中国为了宣扬尊师重教，提高老师在社会中的地位，特意确立9月10日为老师节，1985年是我们老师的第一个节日，老师终于有了自己的节日，6.做长寿面，庆祝老师节。(老师巡回指导)我们全中国的老师都很兴奋，9月10日这一天开展了丰富多彩的庆祝活动。老师过节了，我们也庆祝庆祝好不好?一般过生日、过节都吃什么?(蛋糕、长寿面)我们就做一碗长寿面送给在座的老师们好不好?咱们再在面里加上果下载后可任意编辑汁蔬菜汁，使长寿面更有营养，让咱们的老师们吃了以后身体棒棒的。篇二设计意图班上开展《种子食品品尝会》的活动，配班男老师和小朋友开玩笑说:“可不能随便乱吃，这些种子吃到肚子里会发芽长大哦!”结果不少小朋友信以为真。由此我想起儿子小时候在家吃瓜果也总是特别小心，假如间或一次不小心吃了一粒西瓜子，会哭半天，认为种子到肚子里会发芽长大。苦口婆心地解释半天，他仍将信将疑。看来，这个在大人眼中简单得不能再简单的常识，却是孩子们心中过不去的“一道坎”。为了及时捕捉这一教育契机，解决孩子当下的困惑，我设计生成了大班科学活动——《种子精灵》。活动目标1.与同伴分享认识的种子，知道种子的主要作用。下载后可任意编辑2.结合绘本图画讨论“肚子里的种子能不能长大”，了解种子的生长条件。3.在互动小游戏中产生探究种子秘密的兴趣。活动准备1.幼儿胸前贴有写上名字的胸牌;标有“yes”和“no”的空白展板两块。2.食品及餐盘;ppt及播放设备;小花盆和魔豆。活动环节1.品尝食品，寻找“种子”(1)交代品尝要求。师:老师今日带来了一些食品给小朋友吃，品尝的时候魏老师有两点小要求:第一，注意安全，尤其是使用牙签的时候。注意卫生，吃完将垃圾放在旁边的空盘子里;第二，在吃东西的时候假如发现了“种子”，请把种子收集好送下载后可任意编辑给老师。能不能做到?(2)分组品尝食品，寻找种子。2.分享“秘密”，了解种子的作用(1)说说自己认识的植物种子。师:你们收集到的是哪种植物的种子?它的子儿就是它的种子吗?师:有的人品尝了火龙果，发现火龙果的种子了吗?师:还有人吃的是什么?它有种子吗?师:你们还认识哪些植物的种子呢?请用完整的话向大家介绍。(2)欣赏老师收集的植物种子图片。(播放ppt课件。)师:魏老师也收集了一些种子，这里可能还有一些你没有见到过的种子哦，我们一起来欣赏。下载后可任意编辑(3)幼儿讨论:植物的种子有什么用?师:今日我们认识了种子朋友，谁能告诉我，种子有什么用啊?师:你们说得很棒，种子可以加工成种子食品，用来吃;而种子的作用是能长出新的植物。3.依托绘本，自主选择(1)幼儿讨论:小胖猪把木瓜的种子吃到了肚子里会发生什么事呢?师:小胖猪最近就碰到一个问题——它吃瓜的时候不小心把木瓜的种子吃到了肚子里。种子种在泥土里会长出新的植物，那吃到肚子里会怎么样呢?师:猜猜小猪幼儿园的小朋友是怎么想的?师:小胖猪又是怎么想的呢?下载后可任意编辑师:(出示小猪头上有木瓜树的图片)小猪希望头上真的长出一棵木瓜树。他为什么同意头上长树呢?(2)玩游戏《yes...
