江西省贵溪市实验中学七年级英语下册《Unit 10 Where did you go on vacation》教案（1） 人教新目标版VIP专享VIP免费

江西省贵溪市实验中学七年级英语下册《Unit10Wheredidyougoonvacation》教案（1）人教新目标版(The1stperiodSectionA1a—1c)Teachingaims（教学目标）1．学会谈论过去发生的事件（继续学习一般过去时）2．学会谈论已经历的节假日活动Languagepoints（语言点）1．要求掌握以下句式：（1）—Wheredidsb.go(onvacation)?—Sb.wentto…(onvacation).（2）—Whatdidsb.do(onvacation)?—Sb.verb+ed…(onvacation).2．要求掌握以下词汇：（1）动词及它的过去式：stay(ed),visit(ed),go(went),do(did),is/am(was)（2）名词：summercamp（3）形容词：notbad,prettygood,awful,relaxing(relax,relaxed),fantastic（上述形容词本应在第二课时中出现，但可以在warming-up中第一次非正式出现。这些形容词也可在老师的评价语中适时出现，以加深学生对词汇的印象。）Difficulties（难点）：本课难点是动词过去式要加“ed”，而学生在描述过去时时容易遗忘动词的“ed”，在运用不规则动词过去式时容易直接加“ed”.Teachingsteps（教学步骤）1.Warming-upandrevision（课堂热身和复习）（1）Dailygreetingstothestudents（日常问候）T:Howareyoutoday?1S:Iam(fine/great/OK/verygood).Howaboutyou?T:Iam(notbad/prettygood/awful/terrible).T:Howistheweathertoday?1S:Itis(nice/great/fine/good/beautiful/notbad/prettygood/fantastic/bad/terrible/awful/hot/cool/cold/windy/rainy…).T:Howwastheweatheryesterday?S:ItWAS2…yesterday.（2）Revision（复习）T:Howwasyourweekend?3S:Itwas…T:Whatdidyou/yourfather/yourmother/yourbestfrienddolastweekend?4S:I/Myfather/Mymother/Mybestfriend…T:ThatWASfun/great/fantastic/relaxing/notbad/prettygood/terrible/awful…(老师根据学生回答给出多种评价。)教学设计说明1．这两问题是为了操练形容词。建议让多个Ss作答。鼓励他们用不同的形容词。若回答雷同，T可在S反问“howaboutyou?”时，刻意给出不同回答，在合适的情景下带出将要学习的词汇，如：notbad,prettygood,fantastic,terrible,awful。T课前板书这些词。2．此问重点操练was。建议T用夸张语调重读was，并用彩色粉笔板书。）3．该问题除了继续操练已有形容词回答问题外，T鼓励但不必强求学生试用上面第一次出现的新词，因为这不是本课要求掌握的。4．该问题是为了复习第九单元的动词词组。.Presentation（呈现新知识）T:(从复习中引出)Wheredidyougolastweekend?5S:Iwentto…T:Wheredidyougoonvacationlastsummer?Doyouremember?S:Iwentto…(onvacationlastsummer)6.T:Doyouliketoleavehomeanddosomethingfunwithlotsoffriendsforafewdaysonvacation?7S:Yes,Ido.T:Thenyoucangotothesummercamp8.3.Workon1a（完成P591a）T:NowlookatthepicturesonP59.Pleasematchtheactivitieswiththepictures.（使用教材第59页上图片的挂图，给学生一分钟时间独立或和同桌讨论来完成此项任务。在此基础上组织下面操练）9Eg:T:(教师诱发S1说出“I’mtheboyinthepurplepants.”，然后问)Wheredidyougo?S1:Iwenttothebeach.T:(诱发S2)Wheredidyougo?S2:Ivisitedmyuncle.Drill:S1:Iamthegirl/boyinthe…S2:Wheredidyougo?S1:IwenttoNewYorkCity.…4．Workon1b（完成P59－1b）T:Nowlet’slistentothetape,findoutthenamesofthepeople,andnumberthepeople1-5inthepicture.10Eg:T:Nowlet’schecktheanswers.TheboyinthebluepantsisBrad.S:TheboyintheshortsisXiangHua./TheboyinthebrownpantsisTom./ThegirlintheyellowpantsisSally.5．Workon1c（完成P59－1c）T:ThegirlinthepurplepantsisTina.WheredidTinagoonvacation?11S:Shewenttothemountains.T:Nowcanyoutalkabouttheotherchildren’svacation?Pleaseuse“Wheredid…goonvacation?”.6．Listenandrepeat（听音跟读）T:Nowlet’slistentothetapeandrepeat.Pleasetrytoreadlikethetape.12(文字材料见P98)5．如果Ss对课本中出现“Ivisitedmyfriend”这个回答有异议，T可补充说明在交际语言中，这也可以回答Wheredidsb.go?6．对有能力的Ss，要求加...