江苏省高邮市车逻初级中学八年级物理下册 第六章 复习教案（第3课时） 人教新课标版VIP免费

复备栏高邮市车逻初中八年级（下）物理教案课题单元复习（第3课时）课型新授授课时间教学目标：1．知道物体是由物质构成的。认识质量的概念，感知质量的单位。会用天平称量固体、液体的质量。会测量微小物体的质量，知道减小误差的方法。2．理解密度的概念、单位。能运用公式进行质量、体积、密度的简单计算。会用天平和量筒测量固体、液体的密度。能用密度知识解释生活中一些与密度有关的物理现象。3．知道物质的几种常见的物理属性，如硬度、导热性、导电性等。能根据物质的不同属性对物质进行分类。会用控制变量法来比较物质的某一种物理属性。教学重点：教学难点：教学方法：讨论法教学媒体：教学过程一、预习交流：二、互动突破：例1小明去某古镇旅游发现，米酒是当地的一种特产。小店卖米酒和卖酱油都用竹筒状的容器来量取，但量取相同质量的米酒时所用的器具比量取酱油的要大一点，如图所示。⑴请你利用所学的物理知识对这种现象作出解释：。⑵小明在古镇买了一瓶米酒。回家后按图所示A-B-C的顺序进行了实验，测出了米酒的密度。由图所示数据求得米酒的密度为kg/m3。⑶按照小明的实验方案测出的米酒密度是偏大还是偏小?答：，如何改进他的实验方案可使测出的米酒密度更准确?答：。复备栏例2体积和质量都相同的铝球、铁球和铜球，下列说法正确的是（）A．铝球可能是空心的，而铁球和铜球一定是空心的B．铝球一定是空心的，而铁球和铜球也是空心的C．铜球是实心的，铁球和铝球也是实心的D．铜球是空心的，而铝球和铁球是空心的例3用量杯先后盛体积不同的某种液体，根据测得的实验数据，画出的量杯与其中液体的共同质量m跟量杯内液体的体积V的图像，如图所示。根据图线可知：（1）量杯的质量是；（2）60cm3的这种液体的质量是。例4小红的妈妈到某工艺品商店买了一件用金铜合金制成的实心工艺品，商店的售货员告诉她：这件工艺品是由质量相等的金、铜两种金属混合制成的，含金量为50％。小红的妈妈对商店售货员的话表示怀疑，让小红进行验证．小红通过实验测出工艺品的质量为600g，体积为52cm3，并从课本中查出了金、铜的密度分别是19．3g／cm3和8．9g／cm3。（1）请根据小红的实验结果计算工艺品的密度。（2）请根据售货员的说法，计算出工艺品的密度，并说明售货员的话是否可信。（3）请计算这件工艺品的实际含金量。三、当堂训练：m/g复备栏1．索膜结构顶棚是上海世博会的建筑亮点，索膜结构是由多变的支撑结构和柔性膜材料组成，这种结构不需要内部支撑而大跨度的覆盖空间，由此可知这种柔性膜材料应具有（）A．较大的密度B．较好的延展性C．较好的导电性D．较强的磁性2．对密度公式ρ=m/V的正确理解是（）A．同种物质的质量跟体积成正比B．同种物质的密度跟其质量成正比C．同种物质的密度跟其体积成正比D．以上说法都不对3．一个质量为0.25kg的玻璃瓶，盛满水时称得质量是1.5kg，若盛满某液体时称得质量是1.75kg，那么这种液体的密度是（）A．1.0×103kg/m3B．1.16×103kg/m3C．1.75×103kg/m3D．1.2×103kg/m34．使用托盘天平测量物体的质量，下列情况会造成测量结果比真实值偏小的是（）A．调节天平的横梁平衡时，指针偏向标尺中线的右侧便停止调节B．调节天平的横梁平衡时，指针偏向标尺中线的左侧，就停止调节C．使用的砝码已磨损D．调节天平横梁平衡时，游码未移到标尺左端的零刻度线处5．小明同学用托盘天平测一圆柱体铁块的质量，天平平衡时，他用了50g、20g、5g砝码各一个，游码位置如图所示。测量完毕后才发现错误地将物体放在了右盘，而将砝码放在了左盘，则该圆柱体铁块的质量为()A．73.0gB．77.0gC．77.5gD．72.5g四、课后作业：1．小华同学在探究两种物质的质量跟体积的关系时，做出了如图所示的图象。根据图象提供的信息，以下说法错误的是()A．物质的质量跟体积的比值与质量有关B．物质的质量跟体积的比值与体积无关C．同种物质的质量跟体积的比值相同D．不同物质的质量跟体积的比值不同2．甲、乙两个小球的质量相等，已知ρ甲∶ρ乙=3∶1，V甲∶V乙=1∶4，则下列说法中正确的是（）A．甲一定是空心的B．乙一定是空心的C．一定都是空心的D．一定都是实心的3...