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江苏省连云港市岗埠中学九年级物理下册 磁场对电流的作用电动机教案 苏科版VIP免费

江苏省连云港市岗埠中学九年级物理下册 磁场对电流的作用电动机教案 苏科版_第1页
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磁场对电流的作用电动机教学目标:1、知识与技能:①知道磁场对通电导体有力的作用;②知道通电导体在磁场中受力的方向与电流方向和磁场方向有关;③了解直流电动机的构造和工作原理。2、过程与方法:①通过“探究磁场对通电线圈的作用”这一活动,了解电动机的工作原理和能量转化;②了解直流电动机的构造,③培养学生的观察能力。3、情感态度与价值观:①通过探究实验活动,培养学生逆向思维,不断进取的精神;②通过联系实际;③通过介绍科学家的,激发学生学习物理、热爱科学的兴趣。教学重点:①磁场对通电导体有力的作用;②电动机的工作原理.教学难点:理解电动机的原理.教材分析:“磁场对电流的作用”是本章的教学重点是学习电动机工作原理的基础。本节教材实验较多,通过学生探究实验活动,有利于引导学生进行探究性学习,让学生从现象中发现问题、提出问题、做出猜想和假设,然后设计方案进行实验验证。教材还从能量转化的角度分析了磁场对电流的作用。教学方法:经历观察和探究磁场对电流作用的过程,分析直流电动机的主要结构和工作原理。能通过活动探究,增强学生的动手实验能力。教具:电池组1个、开关1只、导线若干、小磁针1个、直流电动机模型1个、直导体1个、蹄形磁体1块、方形线圈1个教学过程教师活动学生活动二次备课交流展示投影多媒体:电风扇、洗衣机图片问:它们通电后有什么共同特点?观察回答模块活动1:观察电动机模型提出要求:观察你手边的小电动机,思考如何使小电动机转起来?怎样使小电动机正、反转?拆开来看看,小电动机有哪几部分组成?其中又是哪一部分在转动?想一想,小电动机为什么会转呢?(启发:要回答这个问题,还得请同学们回忆一下奥斯特实验的发现——电流周围存在着磁场,并通过磁场对磁体发生作用,即电流对磁体有力的作用,再让我们逆向思索,磁体对电流有无力的作用呢?即磁体通过其磁场对电流有无力的作用呢?)教师边演示边问:取下磁体后通电,你们看到了什么?再次安装磁体后再通电,你们看到了什么?说明了什么?今天我们一起来探究这个问题板书:第三节磁场对电流的作用电动机观察讨论、回答。组装实验器材,并实现电动机的正反转拆开模型介绍部件名称猜想:电动机里面的通电线圈在磁场中可能受到了力的作用,使运动状态发生了变化观察到电动机不转观察到电动机能转动思考、讨论、交流互动探究模块(活动2)观察磁场对通电直导线的作用探究磁场对电流的作用让学生观察图16-26实验装置图,问:各器材有什么作用?(介绍实验装置的同时说明为什么选择这些实验器材,渗透实验的设计思想。)问:接通电源,你发现了什么现象?磁体:提供磁场电源:提供电流导线:让电流通过观察并分析实验现象现象:通电导体在磁场中受力运动提出问题:力是有方向的,通电导体在磁场中受力的方向可能与哪些因素有关?实验方法:控制变量进行实验:(1)磁场方向不变,改变电流方向.(2)电流方向不变,改变磁场方向.从能量转化的角度分析上述问题问:在上述实验中获得的机械能能否加以利用?问:如果把通电线圈放入磁场中,线圈的受力运动的情况如何?问:线圈是否能连续转动?讨论猜想:可能与磁场方向和电流方向有关探究观察比较1.通电导体在磁场中的受力方向与电流方向和磁场方向有关2.通电导体在磁场中运动,电能转化为机械能.学生思考、讨论、交流学生思考、讨论、交流学生思考、讨论、交流互动探究模块(活动3)磁场对通电线圈的作用出示线圈在磁场中的演示实验装置,并提出问题让学生思考:应用上面实验研究的结论,分析判断通电的线圈在磁场中会发生什么现象?在学生作出判断的基础上,演示通电线圈在磁场中所发生的现象,来证验学生的分析,判断是否正确。分析线圈在磁场中的受力情况:对照课本P46图16—28分析通电线圈不能在磁场中连续转动的原因。问:怎样才能让线圈转过平衡为止后不再往回转,而是持续转动下去?师生总结课本P45图16—27分析判断验证自己的猜想自学课本P46图16—28讨论交流观察课本P47图16—29,理解换向器的作用画图分析讨论与电动机有关的应用.交流展示模块自学生活·物理·社会问:磁悬浮列车的工作原理是什么?...

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