教学内容第十一章综合实践活动课题综合实践活动设计、制作一个组合的简单机械课型：新授课程标准三维目标知识与技能1．学会设计制作组合的简单机械。形成初步的设计和动手能力，体验创造的乐趣。2．学会拟订科学探究的计划和实验方案。过程与方法通过交流提高书面和语言表达能力。培养自我评价、听取意见和评价他人的能力。情感态度与价值观通过活动增强团队合作意识，培养敢于动手、乐于创新的意识和能力。教学重点设计制作组合的简单机械教学难点学会设计制作组合的简单机械学会拟订科学探究的计划和实验方案教具学具杠杆、轮轴、斜面、滑轮组等学习内容、过程安排教师引导学生活动修订栏一、导入师：通过本章的学习，我们了解了一些简单的简单机械的工作原理及使用方法。为了能够学以致用，下面我们一起来做个综合实践活动。设计并制作一个组合的简单机械。二、实践应用1、指导学生阅读课本相关阅读部分的内容。了解简单机械的发展史。2、提问：吊车实质上是应用了哪些简单机械？你能简述一下它的工作原理吗？3、探究：绞车运用了哪些简单机械的组合？你能简述一下它的工作原理吗？4、提问：你还知道现实生活中哪些地方应用了简单机械的知识？三、实践操作1.要求学生自行探究、设计、制作一个组合的简单机械。出示评价项目和评价标准：（1）达到活动的基本要求的程度（2）模型设计新颖（3）提升相同质量的物体时的省力情况和机械效率阅读课本相关内容小组讨论、回答小组内交流后回答积极思考、相互交流吃透标准教师引导学生活动（4）模型制作的工艺水平（5）活动成果展示2.学生小组合作，自由探究出示活动评价表格：（1）提问：你们准备用哪些简单机械进行组合？需要用到哪些器材？画出设计方案图。（2）自行设计表格，测出用该机械提升重物所需的拉力与物重之比以及机械效率。3．班上展示各组的工作成果。4．根据全班拟定的评价标准，为各组的表现打分。5．讨论：说一说你们小组的设计思路，你们制作的机械模型有什么特点？还存在什么问题和需要改进的地方？自行设计小组讨论解决展示设计成果自我评价小组交流后全班交流，提出改进方案课堂总结提问：今天你有什么收获？学生小组内讨论后汇报作业设计自行设计一个你最喜欢的简单机械组合，并测试一下它的机械效率。独立完成序号评价项目得分备注
