11.4功率【教学目标】1、进一步理解功率的概念；知道功率的物理意义。2、知道功率的公式、单位，能用公式计算功率。3、会测量功率。【教学重点、难点】1进一步理解功率的概念；知道功率的物理意义。2知道功率的公式、单位，能用公式计算功率。3会测量功率。【教学过程】【作业布置】活动流程个性化备课一、学前准备：1、功率定义是：，它是表示的物理量。2、功率的计算公式是：，单位是，又叫做，还有其他的单位分别是：。3、2KW=W=MW；25J/s=W。二、练习巩固：、(1)(a)图中小朋友用力推车，虽然累得满头大汗，可是车却一动不动．请在（b）图中画出小车在水平方向上的受力示意图．(2)(a）图中，小孩是劳而无“功”，那么你认为（c）图中小鸟做功了吗？________.2、如图所示，用水平力F拉着重为100N的物体，在水平地面上向左匀速移动了5m，物体所受地面的摩擦力大小为20N，则A.重力做的功是500JB.拉力大小为100NC.拉力大小为120ND.拉力做的功为100J3、关于力、距离、功与功率的关系，下列说法正确的是A．力越大，功率越大B．距离越长，功率越大C．做功越多，功率越大D．做功越快，功率越大4、如图4所示，一个质量为50kg的人，在10s内连续向上跳12个台阶，已知每个台阶的高度为0.2m，则这个人在这段时间内的功率是（g取10N/kg）（）（）A.1200WB.10WC.12WD.120W5、班里组织一次比赛活动，从一楼登上三楼，看谁的功率最大。为此，需要测量一些物理量，下列物理量中必须测量的是①三楼地面到一楼地面的高度②从一楼到达三楼所用的时间③每个同学的质量或体重④一楼到三楼楼梯的长度A．②④D．①④C．①②③D．②6某商场扶梯的高度是5m，扶梯长是7m，小明体重为600N。扶梯把小明从三楼送上四楼的过程中对小明做功＿＿＿＿J。如果要知道扶梯对小明做功的功率，还应该测量的物理量是＿＿＿＿。7、在学习了功率的知识后，三位同学想比较爬杆时谁的功率大。以下是他们讨论后得出的三套方案，其中可行的是（）①用相同的时间爬杆，测量出各自的体重和爬上杆的高度，即可比较功率大小；②都爬到杆顶，测量出各自的体重和爬杆用的时间，即可比较功率大小；③爬杆后，测量出各自的体重、爬杆用的时间和爬上杆的高度，算出功率进行比较。A.只有①B.①②C.①③D.①②③8、引体向上，是同学们经常做的一项健身运动。该运动的规范动作是：两手正握单杠，由悬垂开始．上提时．下颚须超过杠面；下放时，两臂放直，不能曲臂。这样上拉下放，重复动作，达到锻炼臂力和腹肌的目的。陈强同学能连续匀速做16个规范的引体向上动作。课外活动小组的同F【作业布置】预习：机械效率完成补充习题相应作业【教学反思】学现要估测陈强同学做动作时的功率。①请你说出应测量哪些物理量。②写出计算陈强同学做动作时功率的表达式。
