编号课题课型编写审核时间0187AUnit3Reading（1）新授课一、教学目标：（1）、会用本课时的四会单词。（2）、词组showsbaround/infrontof（3)、句型Thegroundissobig./Myclassroomisonthegroundfloor.Thisway,mum.二、教学重难点：、重点：理解行为动词一般现在时的用法。2、难点：、掌握行为动词一般现在时的肯定句。否定句。疑问句及其肯定和否定回答的基本用法三、教学过程：Reading1StepI呈现1.与学生就自己学校的情况进行交流，呈现新知识。教师说：Lookatourschool.Isitbeautiful?Doyoulikeit?鼓励学生表达自己的真实观点。教师说：Ithinkourschoolisbeautiful.Itissogood.板书so.接着问学生：Whatcanyouseeintheschool?鼓励学生根据实际情况回答：Wecanseetalltrees,beautifulflowersandaplayground.2.教师接着向学生呈现事先准备好的校园图片。教师说：Inourschool,wecanalsoseesomebuildings.Lookatthisbuilding.Sometalltreesareinfrontofit.板书building和infrontof.教师呈现更多图片并说：What’sinfrontof….?Whichbuildingisourclassroomin?Whichbuildingisourartroomin?Whichbuildingisourschoolhallin?板书hall,检验学生掌握的情况。教师接着说：Lookatthisbuilding.Howmanyfloorsarethereinthebuilding?和学生一起数：Let’scount.One,two,three,four.Oh,therearefourfloorsinthisbuilding.指着一楼说：Thisistheground.Isourclassroomonthegroundfloor?板书ground和onthegroundfloor,鼓励学生根据实际情况回答。3.教师利用所在教室呈现新知识。教师说：Ourclassroomison…floor.Theclassroomissobright.Wehaveacomputerroomtoo.Itlooksverymodern.板书bright和modern.StepII操练1向学生展示校园的平面示意图，指导他们用学过的表达谈论自己的校园。教师说：Ourschoolisabeautifulschool.Today,someforeignvisitorscometoourschool.Wouldyoupleaselookatthemapandintroduceourschooltothem?教师可以为学生提供一些句型：（1）Thereare…buildingsinourschool.(2)Thereare…floorsinthebuilding.(3)…isonthegroundfloor.(4)Theclassroomis….(5)…isinfrontof…StepIV操练1再次为学生播放录音，指导他们跟读对话。教师说：Let’sreadMillieandhermother’sconversationafterthetape.2将班级分为两大组，请学生分别扮演Millie和她的妈妈朗读对话。教师说I’dlikethesetwogroupstobeMillieandthesetwogroupstobehermother.Shallwereadtheconversation?Thenwecanchangetheroles.如有需要还可以分男女再次朗读。StepV活动1指导学生两人一组练习对话表演。教师说：It’srole-playtime.WorkinpairsandsupposeyouareMillieandhermother.2鼓励学生尝试表演对话，提醒学生神态，动作等要力求自然。对有能力的学生可让他们适当发挥，设计新的情节。3教师请不同层次的几组学生表演，允许学生根据情节需要，在教室内自由走动。4如学生有困难，可以将对话分成几部分表演。
