太阳能教学目标1．能从能量转化、转移的角度认识太阳能的转化和利用。2.通过实例，说出不同能源的特点。3.调查当地使用的能源，如水能、风能、太阳能、燃料的化学能重点说出不同能源的特点。难点说出不同能源的特点。教法及教具教学过程教学内容个案调整教师主导活动学生主体活动学习指导1．太阳是离地球最近的一颗恒星，是一个不断地进行核聚变反应的巨大的炽热的球体。2．太阳能是人类能源的宝库，地球上几乎所有的能源都来自于太阳。它不仅包括直接投射到地球表面上的太阳辐射能，还包括由它所引起的水能、风能、生物质能等。现在广泛开采并使用的石油、天然气和煤等化石燃料，也都是来自太阳能。除核能、地热能和潮汐能以外的所有能量，几乎都来自于太阳。3．太阳能的间接利用：如利用化石燃料、水能、风能、生物质能等。太阳能的直接利用有两种方式：①用集热器把水等物质加热；②用太阳能电池把太阳能转化成电能。太阳能分布广泛，获取方便，处处可以利用，无需开采、运输。而且太阳能安全、清洁，开发利用时不会污染环境。典型范例例1．太阳每时每刻都在释放大量的能量，这些能量来自（）A．太阳内部电能转化为内能的过程B．太阳内部大规模核裂变的过程C．太阳内部大规模核聚变的过程D．太阳内部可燃性物质的燃烧过程精析：在太阳内部，氢原子核在超高温下发生聚变，释放出巨大的能量，这些能量向外扩散，经过数千年的时间传递到太阳表面，太阳表面温度约6000℃，就像一个高温气体组成的海洋，大部分太阳能以光和热的形式向四周辐射。全解：本题应选C。点评：太阳内部时刻进行着核聚变，与氢弹原理相同，也就是说在太阳内部每时每刻都在猛烈地发生着氢爆炸。教学过程教学内容个案调整教师主导活动学生主体活动例2.下列关于太阳能的开发与利用的说法中，错误的是（）A．太阳能是可供人类利用的一种新能源，它是一次能源B．太阳能分布广泛，获取方便，处处可以利用C．太阳能安全、清洁，利用太阳能不会给环境造成污染D．太阳能巨大且取之不尽，用之不竭，可以不需要开发别的新能源精析：太阳能是一种新能源，由自然界直接提供，属于一次能源；选项B，C指出了太阳能的一些优点，说法是正确的；太阳能虽然巨大且持久，但在利用上，仍存在技术上的难题，不能满足我们的生产、生活需要。为了经济长足发展，必须努力开发新能源。全解：本题应选D。点评：目前在利用太阳能方面存在着以下困难：①分散，不便于集中；②功率变化较大，不稳定；③利用时，转化效率较低。思考与练习一、填空题1．太阳能具有以下几个特点：太阳能十分；太阳能提供时间长久；太阳能分布；获取；太阳能、，不会给环境带来污染，这些特点促使人们对直接利用太阳能日益感兴趣，但是充分利用太阳能也有一定困难，因为太阳能虽然巨大，但它太；太阳能射到某地的功率。2．为了使2008年的北京奥运会真正成为绿色奥运会，北京将充分利用能和能等新能源，为奥运会部分场馆的照明和空调提供动二、计算题：3．太阳能热水器有经济、安全、卫生、环保、节能等优点，如图18-3所示为一种太阳能热水器，该热水器上的有效采光面积为3m2，能在8h内将225L水的温度升高40℃，设热水器每平方米面积每秒钟接收太阳辐射能为1.4×103J。板书设计（用案人完成）1．能从能量转化、转移的角度认识太阳能的转化和利用。2.通过实例，说出不同能源的特点。3.调查当地使用的能源，如水能、风能、太阳能、燃料的化学能当堂作业课外作业教学札记图18-3消声器
