信息与信息传播教学目标1.知道信息和信息传播活动经历的五次巨大变革，了解现代通信技术。2.通过自主整理，收集资料，培养学生处理信息的能力，培养学生的科学素养3初步认识信息和信息传播对于人类生活的影响。重点知道信息和信息传播活动经历的五次巨大变革难点知道信息和信息传播活动经历的五次巨大变革教法及教具练习法教学过程教学内容个案调整教师主导活动学生主体活动一、预习导学课前准备1、学生课前对本章的知识点，整理知识网络。2、找出本章中你尚未理解的问题。[课堂巩固]1.信息与生活密不可分，如天空乌去密布，标志着大雨可能降临；上课时，同学们举手，标志着________________________。2.我们生活在一个充满信息的世界里，通俗地讲，信息是各种事物________________________，消息中包含的内容越多，信息量________________。3.信息和信息传播活动经历了五次巨大的变革：_________________、文字的诞生、__________________、_______________、___________________。4.请你列举出三种早期的信息传播工具：________________、_________________、_________________________。5.第一个发明电报机的是美国的发明家_______________，同时也发明了利用“点”、“划”和“空白”的不同组合构成的电码——__________________，揭开了人类通信史的新纪元。6.比较下列各类传递信息的方法，在相同的时间内能传递的信息量最多的是（）A．电话B．电报C．书信D．可视电话教学过程教学内容个案调整教师主导活动学生主体活动7.下面关于数字“6”的莫尔斯电码组合，正确的是（）A.·————B.—····C.———··D.····—8.下列不属于早期信息传播工具的是（）A.可视电话B.在古代每隔一定的距离会设置一个驿馆C.飞鸽传书D.以前有急事时，经常会用的电报9.下列传播信息的方式中，传递信息的速度最快的是（）A．利用古代的驿站的形式传播B．利用发电报的形式传递信息C．利用打电话的形式传播D．飞鸽传书10.小明同学在课后查阅了一些资料，得到了一些记载信息的工具如下图17-1所示，请你帮他分析这些记载信息工具的优缺点。[课后提升]11.人类特有的信息是语言、__________、____________，例如在新闻报道中，利用摄像机就可以把这三种信息组合起来，它的信息含量就会大大增加。12.随着社会的发展，人类传播信息形式从_____________到______________再到_______________，并且传递信息的量也______________。13.下列信息传播中属于第四次信息变革的产物的是（）A．利用计算机可以存储大量的声音、图片和文字籍B．人类用来记录历史的书C．人们可以用收音机收到电台播出的节目D．人们利用语言和手势来交流自己的看到的现象板书设计（用案人完成）3.知道信息和信息传播活动经历的五次巨大变革，了解现代通信技术。4.通过自主整理，收集资料，培养学生处理信息的能力，培养学生的科学素养3初步认识信息和信息传播对于人类生活的影响。当堂作业课外作业教学札记
