15.3电热器电流的热效应课题课型新授课教学目标1、认识电流的热效应，知道电热器的发热原理,能举出利用和防止电热的实例；2、理解焦耳定律、公式并能应用解决一些简单问题；3、培养观察能力、培养辩正地思考与分析问题的能力；培养重视实验、尊重事实实事求是的科学态度。重点理解焦耳定律、公式并能应用解决一些简单问题；难点理解焦耳定律、公式并能应用解决一些简单问题；教法及教具教学过程教学内容个案调整教师主导活动学生主体活动15.3电热器电流热效应课后测一．选择题：(每题3分，共15分)1．小星家新买了一规格为“800W”的电热水壶，他经过几次使用后发现，晚饭后烧开一壶水总比早晨烧开一壶水所用的时间长，你认为主要原因是：()A．晚间大气压升高，水的沸点升高，需要的热最比早晨多B．晚间电热水壶两端的电压低于早晨电热水壶两端的电压C．晚间水蒸发更快，带走更多的热量D．晚间环境温度比早晨的温度低2．超导现象是20世纪的重大发现之一，科学家发现某些物质在温度很低时，如铅在－265.95℃以下，电阻就变成零。若常温下超导体研制成功，则超导体适合做：()A．电铬铁B．输电线C．滑动变阻器的线圈D．电炉丝3．图8中的几种用电器的额定功率最接近1000W的是：()4．小强家新买了一个电热水壶，使用前小强细读电热水壶的铭牌．他理解错误的是()A．电热水壶正常工作时的电压为220VB．电热水壶工作时实际消耗的功率都是400WC．电热水壶每次烧水时最多只能盛水500mlD．电热水壶应接在电压为220V，频率为50Hz的交流电源上使用教学过程教学内容个案调整教师主导活动学生主体活动5．如图两个发热电阻Rl
