16.5电磁感应发电机教案1教学目标1．理解电磁感应现象知道电磁感应现象及产生感应电流的条件。知道在电磁感应现象中，机械能转化为电能。2．知道交流发电机的主要构造重点理解电磁感应现象知道电磁感应现象及产生感应电流的条件难点产生感应电流的条件以及感应电流的方向与大小与哪些因素教法及教具练习法教学过程教学内容个案调整教师主导活动学生主体活动一、预习检测1、电动机的电路符号是怎样的？你能设计一个电路使电动机在人的操作下既可以正转也可以反转吗？画出你的设计电路图．2、有条件的话进行观察实验（书本P51活动16.10观察“磁生电”现象）二、新课学习活动16.10观察“磁生电”现象实验演示：课本51页活动16.10演示，并引导完成以下内容：1、观察与猜想a、转动风扇的叶片二极管就发光，不转动风扇的叶片二极管就不发光。猜想：_________________________________________________。b.叶片转的快二极管就亮，叶片转的慢二极管就不太亮。猜想：_____________________________________________。c.你还有何观察和猜想？我的观察：____________________________________________。我的猜想：_____________________________________________。教学过程教学内容个案调整教师主导活动学生主体活动活动16.11探究感应电流产生的条件２、你将怎样去验证，你的结论是什么？活a、怎样做能产生感应电流？（开关应该处于什么状态？即电路应该）结论：________________________________________________。b.感应电流的方向与什么有关？结论：________________________________________________。c.感应电流的大小可能与什么有关？结论：________________________________________________。法拉第的发现：电磁感应现象。产生的电流叫感应电流。实验演示产生感应电流的条件，得到结论：感应电流的方向与和有关。能量转化：。导体AB在磁场中的运动情况感应电流电路闭合静止切割磁感线不切割磁感线电路断开静止切割磁感线不切割磁感线板书设计（用案人完成）当堂作业课外作业教学札记
