9A《Unit4TVprogrammes》Vocabulary&Grammar(D)教学目标１．进一步了解与电视节目相关的主要词汇。２．谈论不同类型的电视节目。３．学会使用副词的比较级和最高级。教学内容教学准备多媒体教学步骤Step1呈现１．教师用多媒体向学生呈现第一张幻灯片并说：TodayweareluckyenoughtochooseanyTVchannelweliketowatchTVprogrammes.Whichchanneldoyouwanttowatchfirst?教师根据学生的要求点击不同的频道，呈现不同的电视节目，有：cartoon,comedy,gameshow,chatshow,documentary,dramaseries。２．要求学生熟记这些节目类型，并根据所看到的图片用自己的话描述这些电视节目。（每张节目的幻灯片上，节目的英文表达都建立了链接，以便回到最初的幻灯片）Step2练习１．教师呈现A部分的图片。告诉学生这些图片分别代表不同的电视节目类型。要求学生独立完成这一部分的练习。２．让学生两人一组比较答案，结束后全班核对答案。３．教师提问：WhattypesofTVprogrammesdoyoulikeordislike?Why?请几位学生谈谈。４．教师说：SandyandherfriendsaretalkingaboutdifferenttypesofTVprogrammes.CompletetheirdialogueusingthewordsinPartA.让学生独立完成该练习。５．请六位学生分角色朗读该对话并校对答案。Step3活动１．四人小组编对话，谈论各自对电视节目类型的喜好。鼓励他们使用以下句型：WhattypesofTVprogrammesdoyoulike,…?Ilikewatching…because…Iprefer…２．邀请几组学生到讲台上表演他们的对话。Step4呈现１．教师呈现三张喜剧片的幻灯片，问：Whichcomedydoyoulikebest?引出best这个最高级，告诉学生其词性。２．教师告知学生，副词的比较级和最高级的构成方式是一样的。要求学生完成表格。Step5练习１．呈现一张表格，说：Milliemadeasurveytoknowwhatherclassmatesthinkofthedifferentdramaseries.Lookatitandanswermyquestionsabouttheinformationinthesurvey.Amongallthedramaseries,whichonehasthebeststory?OfFriendshipandKen’sstory,whichonehasbetteractors?Amongthefourprogrammes,whichonedoMillie’sclassmateswatchthemostregularly?３．让学生在对这张表格有所了解的基础上，完成书上的报告，并校对答案。
