StarterUnit1Goodmorning！单元教材分析本单元是《英语(新目标)》七年级上册预备篇的第一单元。本单元主要学习英文姓名、常用问候语和字母A—H。SectionA部分的活动设计侧重本单元基本目标语的学习和操练。1a和1b的活动设计是让学生通过看图和听对话引出不同的问候语。2a、2b、2c和2d部分的设计是帮助学生认识字母A—H的大小写及其顺序，并进行字母的书写练习。Activity3的活动设计为了让学生通过生活中的实例来认识和练习字母。Activity4部分的设计是一组对话，目的是让学生在实际生活场景对话中巩固与提升以上部分所学习的内容。SectionB部分的活动设计侧重本单元目标语的进一步学习和运用。Activity1的设计是让学生通过看图读图片和听对话，练习SectionA学过的目标语言。2a的设计是通过让学生选英文名字和写姓名卡片，熟悉英文名字和一些字母的书写。2b的活动是通过让学生互致问候，练习Activity1和2a中的内容，在实践中应用目标语言。3a、3b的设计是通过游戏让同学们复习巩固字母A—H的大小写。Activity4的设计是通过听力练习让学生总结字母A、E及其在单词中的发音规律。Activity5是通过学唱歌曲巩固目标语言。2．语言技能：1)听：能听懂本课学习活动中的情景对话。2)说：能正确朗读字母A—H；能正确朗读常用的英文名字；能使用本单元的问候语进行简单的问候。3)读：能完成本单元中的活动任务。4)写：能正确写出大小写字母A—H。3．学习策略：1)资源策略，个性化学习（搜集与话题相关的资料）。2)交际策略，合作化学习，启发学生思维。4．情感目标：通过课堂有趣又实用的学习内容，初步培养学生对英语学习的兴趣。单元知识重点难点1．教学重点：1)字母：学会以下字母的大小写：AaBbCcDdEeFfGgHh2)问候语：能运用以下句子互致问候：Goodmorning/afternoon/evening,Alice!Hi,Bob./Hello,Bob.Howareyou?Fine,thanks.2．教学难点：1)大小写字母A—H的书写2)问候语单元课时安排课时安排上建议如下：课时安排学习内容第一课时SectionA:由字母歌导入本单元主题，学习字母A—H的发音和书写；学会问候语。第二课时SectionB:练习字母的发音和书写；熟练应用Goodmorning/afternoon/evening.
