新疆生产建设兵团第五师八十六团一中七年级英语上册 Unit 6 Do you like bananas？教案 （新版）人教新目标版VIP免费

Unit6Doyoulikebananas？单元教材分析本单元是《英语（新目标）》七年级上册第6单元。本单元的中心话题为谈论喜欢和不喜欢的食物，具体涉及了表达喜欢吃的食物、合理安排一日三餐等。语言技能和语言知识基本上都是围绕介绍中心话题“谈论喜欢及不喜欢的食物”设计的。SectionA部分的活动设计侧重本单元基本目标语的学习和操练。1a和1b的活动设计是让学生通过看图引出不同蔬菜和水果等的词语；1c的活动是在对话中操练这些词语。2a、2b和2c部分的设计是帮助学生练习前面学习过的蔬菜水果的表达，为下一步对话能够表达“对食物的喜欢和不喜欢”做好准备。Activity3的设计为通过对话巩固运用本单元的目标语。Activity4的设计是一个调查活动，目的是让学生在愉悦的活动中巩固与提升SectionA部分所学习的内容。SectionB部分的活动设计侧重本单元目标语的进一步学习和运用。1a的设计是让学生通过看图引出新的词语；1b的设计是让学生在对话中操练新学的词语。2a、2b和2c部分提供了听说练习来巩固目标语。3a、3b和3c部分提供了阅读短文和写作任务，目的是帮助学生在语言综合运用中巩固本单元的目标语。Activity4部分设计了一个较高层次、有一定开放性的“调查”任务，目的是让学生在使用目标语的过程中巩固本单元所学习的内容。单元目标1．知识目标：1)核心词汇及短语：like,banana,hamburger,tomato,orange,ice,icecream,salad,strawberry,pear,have,food,egg,apple,chicken,breakfast,lunch,dinner,fruit,vegetable,eat,well,run,star,lot,healthy,list了解英语中可数名词和不可数名词的概念。2)功能：谈论喜欢和不喜欢的食物，谈论一日三餐的食物。3)语言结构：Do引导的询问喜好的一般疑问句；用like的表达喜欢和不喜欢的陈述句。4)句型：—Doyoulikesalad?—Yes,Ido./No,Idon’t.—DotheylikeFrenchfries?—Yes,theydo./No,theydon’t.—Doeshelikepears?—Yes,hedoes./No,hedoesn’t.Ilikeoranges.Idon’tlikebananas.Theylikesalad.Theydon’tlikebroccoli.Shelikesbananas.Shedoesn’tlikeicecream.2．语言技能：1)听：能听懂本单元学习活动中的问题，并做出较得体的回答。2)说：能正确朗读本单元对话和句型；能使用本单元所学的语言知识进行简单的交流，谈论喜单元知识重点难点1．教学重点：1)词汇：熟练掌握以下词汇：like,banana,hamburger,tomato,orange,ice,icecream,salad,strawberry,pear,have,food,egg,apple,chicken,breakfast,lunch,dinner,fruit,vegetable,eat,well,run,star,lot,healthy,list了解英语中可数名词和不可数名词的概念。2)句型：熟练运用以下句子进行语言交流：—Doyoulikesalad?—Yes,Ido./No,Idon’t.—DotheylikeFrenchfries?—Yes,theydo./No,theydon’t.—Doeshelikepears?—Yes,hedoes./No,hedoesn’t.Ilikeoranges.Idon’tlikebananas.Theylikesalad.Theydon’tlikebroccoli.Shelikesbananas.Shedoesn’tlikeicecream.2．教学难点：1)Do引导的一般疑问句及其回答。—Doyoulikesalad?—Yes,Ido./No,Idon’t.2)动词第三人称单数的变化。—Doeshelikepears?—Yes,hedoes./No,hedoesn’t.Shelikesbananas.Shedoesn’tlikeicecream.单元课时安排由于本单元内容涉及到的有关食物的知识在小学英语的学习中已经有过一些讲解，因此，总课时安排为4课时：课时安排学习内容第一课时本课时的内容主要是引出话题和学习与话题相关的句型。教师由以往所学的与食物有关的知识进行导入，引出本单元表述对食物喜好的主要句型，并通过多媒体资料激发学生的兴趣及对句型进行相关的练习。可以参考教学设计中的SectionA部分的Step1—Step23。第二课时本课时在第一课时完成了本单元句型的学习之后，进入Activity3的学习，并安排SectionA部分的学后练习，对所学知识进行巩固。可以参考教学设计SectionA部分的Step25—Step32。第三课时本课时完成SectionB的课内知识教学，同时建议教师安排扩展资源中的相关任务，使学生的知识能够得以巩固与延伸。可以参考教学设计SectionB的内容。第四课时本课时完成单元复习课本中的SelfCheck。教师完成SelfCheck的教学内容后，可以安排单元复习以及课后的巩固测试，检测学生在完成学习内容时出现的疏漏与疑问，并可依据课文进行讲解。