第1课时：多彩的生命世界设计人：宁阳英才学校杜文静学习目标：情感、态度、价值观：体会生命的可贵，珍爱生命，热爱生活；树立新的生态道德观、自然观，尊重其他生命
能力：发展对生命的可贵与美好感受、体验的能力;观察、认识各种生命和自我生命的独特性，提高观察事物、分析问题的能力
知识：知道人类是大自然的一部分，人类应该善待大自然，爱护环境，保护动植物；认识人类生命具有独特性，每个人的生命都有独特性
教学重点：世界因生命而精彩教学难点：人的生命是独特的学习过程：环节一、创设情境，导入新课师生展示课前收集到的动物、植物、微生物等生命实体的图片，并对自己收集到的图片进行简要介绍
由此导入“多彩的生命世界”
环节二、自主探究全面理解学习任务一：仔细阅读课本，认识多彩的生命世界
1、在自然界中，以其的形态存在着，是大自然的奇迹，是地球上最珍贵的财富，世界因为有了才如此生动和精彩
2、阅读《小鱼在乎》小故事，体会人与自然的关系
人类是自然界的一部分，是生命世界的一员，众多生命构成一个、的生命大系统，人类必须、爱护、保护，保护多样性
学习任务二：人的生命的独特性
通过阅读课本，理解人类生命的独特性有哪些表现
1、人的生命和其他动物、生物、微生物等生命不同，人具有无穷的和巨大的
2、每个人的生命都是
每个人的生命的，不仅体现在相貌、、兴趣、、等方面，而且在人生道路、等方面也呈现出多样性
思考：自己有哪些独特的地方
学生活动：1、通过阅读课本，尝试着自己完成上面的任务
2、小组内交流一下，看看自己作的对不对，形成正确的答案
3、记忆这些基本知识，看谁记的快
4、组内起立检查（可以是同桌、对桌，查记忆及在课本上的标画）
5、看看还有什么问题要提出，准备向全班提出
环节三、合作探究，问题反思放学路上，小明和小刚在谈论人类生命的话题
小明说：“人类是高级动物，是自然界的主宰
”小刚说：“人类生命与其他生物
