广东省珠海市第四中学九年级物理全册 12.1 运动的描述教案 新人教版VIP免费

广东省珠海市第四中学九年级物理全册12.1运动的描述教案教学目标：（一）知识与技能1．知道什么是机械运动，知道机械运动是宇宙中最普遍的现象．2．知道物体的运动和静止是相对的．3．知道参照物的概念．4．会根据指定的参照物判断物体的运动或静止；会根据物体的运动情况判断参照物．（二）过程与方法体验物体运动和静止的相对性，获得应用物理知识解决问题的能力．（三）情感态度与价值观认识运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止是相对的，建立辩证唯物主义世界观．教学重点：机械运动，物体运动或静止的判断．教学难点：参照物的概念及参照物的判断．教学用具：投影仪、录像机及录像资料．教学过程：（一）引入新课请同学们观看高台跳水比赛的录像资料，并请一位同学用章首语作解说词配合图象解说．师：各种各样的体育活动都不仅仅是一项运动，同时也都是一门科学．学好关于运动的科学，不仅能深入认识体育，还能深入地了解自然．从今天开始同学们就要开始学习关于运动的科学．（二）新课教学1．机械运动请同学们看课本图12.1-1中的三幅漂亮的图片，能回答图下面的问题吗?(同学们会热烈讨论)投影：哈雷彗星喜马拉雅山是从古老的大海里升起来的●请同学们根据书中图片和看到的录像资料讨论：哈雷彗星、喜马拉雅山、奔驰的猎豹，它们有没有共同点?共同点是什么?师生共同总结:共同的地方，就是它们都在运动．●同学们还能举出一些运动的例子吗?学生可能的回答：从家里到学校或从学校回家都是运动．老师讲课时在讲台上或教室里的走动也是运动．假期旅游时乘坐汽车或火车都是运动．●运动的例子实在是太多了．我们平常是怎么来判断物体是不是运动的呢?如果物体从这个“地方”到了另一个“地方”就是运动了，如果一直呆在一个地方不动就没有运动．我们说的“地方”就是“位置”．天空中飞行的飞机、火箭；地面上奔驰的火车、汽车；江河海洋中航行的船只、舰艇；行走的人、流动的水、游动的鱼、飞翔的鸟等等都在运动，为什么能说它们都在运动呢?说这些物体都在运动是因为它们的位置在不断地变化．板书:在物理学里，我们把物体位置的变化叫做机械运动(mechanicalmotion)．2．参照物运动是宇宙中的普遍现象．既然运动是普遍的，为什么又常常说房屋、桥梁是静止的，河水、船只等是运动的?●实验:请同学们将书本放在课桌上，把钢笔放在书本上，用手缓慢地推动书本，使书本载着钢笔沿桌面向前移动，思考下面问题：投影:(1)钢笔相对于书本的位置有无变化?(2)钢笔相对于桌面的位置有无变化?现象：钢笔相对于书本的位置没有变化；钢笔相对于桌面的位置发生了变化．下面我们根据机械运动的概念来判断书本和钢笔的运动情况．(1)钢笔相对于桌面的位置发生了变化，说明钢笔是运动的．(2)钢笔相对于书本的位置没有发生变化，说明钢笔是静止的．钢笔到底是运动的，还是静止的，他们矛盾吗?请同学们讨论．分析:如果以桌面作标准，钢笔就是运动的．如果以书本作标准，钢笔就是静止的．选择作标准的物体不一样，同一个物体的运动情况就不一样，因此他们并不矛盾．再比如老师站在讲台上，如果以教室的墙壁作标准，老师就是静止的，如果选择太阳作标准，老师就是运动的，因为老师站在地球上不动，但地球在绕着太阳转动．旅游坐车的时候，如果以车厢作标准，坐着的人是静止的，如果以路边的树或大楼作标准，车内的人就是运动的．……可见，说物体是运动的还是静止的，要看是以哪个物体作标准．在研究机械运动时，所选的作为“标准”的物体叫参照物(referenceobject)．●请同学们每人都来描述某一物体的运动情况，看看各是以什么物体作为参照物的．学生可能的回答：放学后和同学一起回家时，以同学为参照物，我就是静止的，以房子为参照物，我就是运动的．在河堤上行走时，以自己在水中的倒影为参照物，则自己是静止的，以河岸为参照物，则自己和影子都是运动的．一个人在公路上行走，如以路旁的树木作参照物，他是从西向东走，这时如果从他身后开过一辆汽车，以汽车为参照物时，这个人就是在从东向西走．……●从上面同学们的分析可以看出，选择不同的物体作参照物，物体的运动和静止的情况不同．这就是运动...