第五章第5节探究串、并联电路中电流的规律教案一、教学目标1.通过探究式实验，得出串、并联电路中电流的规律，学习科学探究的方法.2.在实验过程中，巩固连接电路的训练.3.正确使用电流表，识记使用规则.二、教学重难点（一）重点：在实验中探究串、并联电路中电流的规律（二）难点：组织、指导学生在探究过程中，认真观察、分析，得出正确结论.三、教学流程设计（一）学习目标：1.正确使用电流表2.串、并联电路中电流的规律及其应用。（二）自学指导：1、探究实验的一般步骤有哪些？2、怎样探究串、并联电路中电流的规律（三）由学生自己动手做实验得出结论：一、测串联电路中电流结论：串联电路中，电流处处相等即：I=I1=I2=……二、测并联电路中的电流规律结论：并联电路中，干路电流等于各支路中的电流之和即：I=I1+I2=……（四）当堂训练：1．电流表必须________在电路中，使用前要先________电路中的电流，再选用合适的量程。不能超过电流表的________。如无法估测时，要先用大量程。在接通电路前，应该采取用开关________的方法，看看指针是否指在量程之内。2．如图5－17所示，将电流表分别接入电路中A、B、C三个位置，测得电流值分别为IA、IB、IC。则图甲中IA、IB、IC的关系是________；图乙中IA、IB、IC的关系是________。图5－17图5－183．如图5－18所示，已知电流表A1的示数为1.8A，A2的示数为1.2A，A3的示数为1.6A，这时通过灯L2的电流为________A，通过灯L3的电流为________A，通过灯L4的电流为________A。4．在图5－19中，S1、S2都断开时，三个灯泡是________联；S1闭合S2断开时电流表测________的电流；S1断开S2闭合时电流表测________的电流；S1、S2都闭合时电流表测________的电流。5．图5－20中三个电流表的示数可能一样大吗？哪个电流表的示数最大？为什么？图5－19图5－20图5－216．小明用电流表测量串联电路中电流时，闭合开关后发现两灯泡时亮时暗，电流表指针来回晃动，则可能发生的故障原因是()A．导线断开B．开关接触不良C．灯泡与灯座接触不良D．电流表损坏7．图5－21是小敏连接的测小灯泡电流的电路，若闭合开关，将会()A．电流表和灯泡会烧坏B．电流表会烧坏.灯泡不亮C．灯泡会烧坏，电流表不会烧坏D．电流表和灯泡都会烧坏四、总结
