广东省广州市长兴中学八年级物理 《6.2探究串、并联电路电压的规律》教案VIP免费

第二节：实验：探究串、并联电路电压的规律教学目标：1．探究串、并联电路中电压的规律；训练连接电路和使用电压表的技能。2．科学探究全过程的切身体验，领会科学研究的方法，培养严谨的科学态度和协作精神。教学重点与难点学生探究实验，在正确连接电路和使用电压表的基础上进行实验并能通过交流、总结、反思得出初步结论。教学准备：电路板、两个电池、一个开关、两个灯泡、适量导线、电压表教学内容第一课时（实验课）1．引入：我们已经学习了电压表的使用及读数，那么究竟电压表应怎样接入电路中呢？我们先回忆电压表使用时应注意的事项。实验：用电压表测量一个简单电路中的电压。（图1）教师在这过程中要注意教给学生连接电压表的技巧：先把串联的元件都连接完成后，才把电压表并联在被测用电器两端。2．教师提问：我们上学期已学习了串、并联电路，也学习了串、并联电路中的电流规律，现在请同学们回忆一下，在串联电路和并联电路中的电流规律究竟是怎样的呢？学生思考回答问题：在串联电路中电流处处相等；在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。教师：板书：1、串联：电流：I1=I2=I32、并联：电流：I=I1+I23．教师提出疑问：那么串、并联电路中电压的规律又是怎样呢？下面我们将一起用实验探究出来。4．根据课本中“设计实验”的要求分别把电压表连在图6.2-1电路中AB两点、BC两点、AC两点测量的电路图分别画在P10中方框内。再根据要求分别把电压表连在图6.2-2电路中AB两点、CD两点、EF两点测量，将电路图分别画在P12的空白处。（学生作图，教师巡堂指导。有条件的话让学生课前预习时完成）学生：说出串联电路中测得的数据，再用语言表达出来。教师：赞扬学生的回答，再总结一次结论。板书：在串联电路中，总电压等于各段电路两端电压之和，即U=U1+U2+……教师：由此可得出串联电池组的电压跟每节电压的关系7．提出问题：我们学习了串联电路的电压规律，那么并联电路的电压规律又是什么呢？8．学生：说出并联电路中测得的数据，然后用语言表达出来。教师：赞扬学生，再总结一次结论。板书：并联电路两端的总电压跟各个支路两端的电压大小相等。U=U1=U2=……9.学生：做练习题板书设计：实验：探究串、并联电路电压的规律1．串联电路：电流：电流处处相等，即I1=I2=I3=……电压：在串联电路中，总电压等于各段电路两端电压之和，即U=U1+U2+……2．并联电路律：电流：干路电流等于各支路电流之和，即I1=I2+I3+……电压：并联电路两端的总电压跟各个支路两端的电压大小相等，即U=U1=U2=……第二课时（总结练习）课本动手动脑学物理《学习与评价》部分题目教学反思：本节课是这学期第一节探究课，为了让学生能更加容易的上手，先进行一部分实验的演示，再让学生适当模仿进行实验，有着比较不错的效果。但是还是有部分学生动手能力不足，无法完全完成实验，所以应加强实验的引导，多加锻炼学生的实验动手能力。