6.3密度的测量（二）●教学目标：1知识和技能：通过实验进一步巩固密度的概念。2过程和方法：通过学习掌握密度的一些特殊测量方法。3情感、态度、价值观：培养学生解决实际问题的能力。●重点和难点：1重点：进一步理解密度的概念。2难点：在缺少器材的情况下如何测量物体的密度。●教学过程：一新课导入1密度的公式：，只要知道其中任何两个，就可以求第三个数。2仪器：测质量m,用天平测量；测体积v：如果是规则的物体，可以用尺子测量相应数据计算得出。若为液体或不规则物体，使用量筒进行测量。3如果没有量筒，能测量物体的密度吗？如果天平没给砝码，你能测量物体的密度吗？二新课教学（一）自主学习，思考下列问题：1给你一架天平，水、一个矿泉水瓶，你能测牛奶的密度吗？2给你一架天平，水、大小烧杯各一个，你能测一个金属块的密度吗？3给你一架没有砝码的天平，水、两个完全相同的烧杯，一个量筒，你能测一个金属块的密度吗？（二）合作学习，小组讨论交流，教师巡视。（三）知识梳理：1给一架天平，水、一个矿泉水瓶，测牛奶的密度实验步骤：（1）调好天平测量空矿泉水瓶的质量。（2）把适量的水装入矿泉水瓶，测量矿泉水瓶和水的总质量。（3）把水倒出来，吹干水分，装上相同体积的牛奶。测量矿泉水瓶和牛奶的总质量。（4）牛奶的密度为：2给一架天平，水、大小烧杯各一个，测一个金属块的密度实验步骤：（1）测量金属块的质量。（2）测量空小烧杯的质量（3）在大烧杯底部一侧垫一小木块，使大烧杯倾斜；在大烧杯里装上适量的水，使水面与烧杯口相平,把小烧杯放在大烧杯口正下方。把金属块放入大烧杯里，大烧杯里的水溢出，流入小烧杯。（4）测量小烧杯和水的总质量。（5）金属块的密度为3给一架没有砝码的天平，水、两个完全相同的烧杯，一个量筒，测量一个金属块的密度实验步骤：（1）调好天平，在两边托盘中各放一个烧杯。（2）把金属块放在左边烧杯里，在右边的烧杯里倒水，直到天平平衡。（3）把右边烧杯里的水倒入量筒中，读出体积V。（4）在量筒中装入适量的水，记下体积。（5）把金属块用细线拴好，缓慢浸没在水中，记下体积。（6）金属块的密度为（四）效果检测：课堂训练（下发本节习题，随堂测试部分）三课堂小结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。四作业：（下发本节习题，综合测试部分）五教学反思：
