《Unit5Wheredidyougoonvacation（Self-check）Period5教学目标1.知识目标：通过写出知识结构，复习掌握所有已学过的生词和句型，查缺补漏；2．能力目标能运用相关短语和句型做题。教学重点复习掌握所有已学过的用来的生词和句型，查缺补漏；教学难点能运用相关短语和句型做题。学情分析本课时复习第五单元，查缺补漏，内容有点单调，学生可能会不喜欢；但是如果让学生自己总结规律，加之积极的评价手段，应该可以调动学生的积极性；用来描述过去的活动贴近学生生活实际，比较容易引起学生兴趣。教学准备导学案，听力录音，Ppt教学过程：集体备课个人备课StepOne:Showthepreviewworks(text-booksandnote-paper).Teacher:1.Drawachecktableontheblackboard.2.Listentothereportfromthewinners.Trytofindouthowtheypreview,andthensumup.3.Showtheaimsforstudentstochoose.(Atthesametime,studentsgetintothenextstepgradually,oneafteranother)StepTwo:Learnbythemselves.Ss:1.Decideyourownaims.2.Self-study:1)Finish1and2(Completetheconversationswiththecorrectwordsinthebox)inselfcheckandthencorrectyourmistakes;.2)Finishthetaskyouchose;3.Groupwork:TalkaboutyourproblemsingroupsT:InstructionsfromtheteacherifnecessaryStepThree:Talkabouttheproblemswiththeteachertogether.StepFour:PracticeSelfcheck.自己独立完成，有问题组内解决，或请教老师。StepFive:SummaryandTestStepSix:Showstudentshowtopreviewfornextclass.小结：学科知识构建与板书设计Unit5Whatdidyoudolastweekend?Chooseyourtasks:1.完成1and2inselfcheck.2.复述2中的短文。3.总结全单元出现的不规则变化的动词的一般过去式4.配套练习反思与重建附：一.课前检测题：个性预习作业同层对比二．课堂检测题：用括号中单词的正确形式填空。1.I______(buy)anewdictionarythedaybeforeyesterday.2.—Whatday____(be)ityesterday?—It____(be)Friday.3.They_____(be)herehalfanhourago.4.Weoften______(play)gameslastterm.三、作业设置：1.阅读Selfcheck2的短文，并强化记忆所例举动词的一般过去式形式。2.总结全单元出现的不规则变化的动词的一般过去式，并努力记住他们。3.配套练习（选做）
