《15.5家庭用电》教案教学目标知道火线和零线，知道安全用电常识和安全电压。会使用测电笔。重点家庭电路的组成及各部分的作用。难点高压触电。教学过程教师活动学生活动导入新课请学生思考自己家里有哪些用电器后，问：你知道他们是怎样进入电路中的吗？各部分有何作用？怎样叫触电和如何安全用电？引入本节课题。生回答自主探究1．家庭电路的组成和连接方法出示家庭电路示教板，引导学生观察说出各器材名称。当说到插座时，出示实物，讲解，特别指出三孔插座的接地及重要性。2．家庭电路的几个重要部分教师演示：灯与开关，灯与灯，灯与插座的连接。让学生观察后回答家庭电路的组成及连接。然后回答下列问题：（1）家庭电路如何接到低压供电线路上的？介绍火线和零线，电压为220V。（2）电能表接在什么地方？它有什么作用？（3）闸刀开关是怎样断开电路的？（4）保险盒有什么作用？3．测电笔展示挂图，介绍构造、作用及使用。让学生用测电笔辨别火线和零线。并在“交流和讨论”中学习知识的迁移作用。4．电灯介绍电灯的类型，作用以及为什么电灯会发光后，在“安装模拟家庭电路”中让学生思考：（1）为什么熔断器只安在火线上？（2）开关接在哪里的？（3）电灯与插座是怎样连接的？生了解家庭电路的几个重要部分及其作用注意安全用电常识即原则然后让学生阅读信息窗《灯光辉煌的世界》5．注意安全用电（1）阅读课文后，让学生思考讨论后回答：什么叫触电？什么是安全电压？（2）引导学生看图14—29家庭电路中常见触电事故后归纳出触电事故的原因。（3）引导学生观察14—30电路安装要规范和图14—31图的与电有关的不安全现象，归纳出安全用电的原则：不接触低压带电体；不靠近高压带电体。（4）学生阅读讨论触电的急救知识。合作交流一个星期天上午，小明发现妈妈用湿布擦台灯和开关，便对妈妈说这样很危险，容易触电。但妈妈却说“没关系的，我经常这样做也没出过什么问题。”请你用所学知识帮小明说服妈妈让学生讨论回答，鼓励他们能发现问题，提出问题。提出解决的办法知能应用1．家庭电路的组成有进户线（___和___）、____、____、____、____等。2．火线和零线间电压是____,通电时火线和零线可用____辨别：用手接触测电笔____的金属体。_____接触电线。若氖管发光表示接触的是_____.3.安全电压是____.家庭电路中的触电事故，都是人体直接或间接接触_____引起的。4．家庭电路中，下列说法错误的是（）。A、各电灯间并联B、插座与灯间并联C、开关应控达标测评见“同步”小结与作业小节：1家庭电路的组成与连接。2测电笔、电灯的使用。3注意安全用电。作业：课本第85页第1、2、3题教后反思通过学习家庭电路了解家用电器及触电事故。但是触电事故是可以避免的。如果我们掌握了安全用电的原则，并严格按照用电的要求去做，我们就可以驯服电，让它做我们的好朋友，为生活和工农业生产、国防科技服务。
