第十六章电流做功与电功率第2节《电流的磁场》教案一、教学目标：1、通过对日常生活、工业生产中的电器设备的观察，知道电与磁有密切的联系
2、知道电流周围存在磁场
3、通过探究实验，知道通电螺线管对外相当于一条形磁铁
4、会用右手螺旋定则确定通电螺线管的磁极或螺线管上的电流方向
5、在认识通电螺线管特性的基础上了解电磁铁的构造
二、重点、难点：重点：通电螺线管的磁场及其应用
难点：会用右手螺旋定则确定通电螺线管的磁极或螺线管上的电流方向
三、教学准备：一根硬直导线，干电池2－4节，小磁针、铁屑、螺线管、开关、导线若干
四、教学设计:教学内容教师活动学生活动备注带电体和磁体有一些相似的性质，这些相似是一种巧合呢
还是它们之间存在着某些联系呢
科学家们基于这种想法，一次又一次地寻找电与磁的联系
1820年丹麦物理学家奥斯特终于用实验证实通电导体的周围存在着磁认同所研究的问题引入新课一、奥斯特实验二、通电螺线管的磁场场
这一重大发现轰动了科学界，使电磁学进入一个新的发展时期
现在我们亲自动手重做这个实验
1、指导实验进行的方法、步骤，要求把磁针放在导线的上方和下方，分别观察通电、断电时，小磁针N极的指向有什么变化
2、改变电流方向再观察小磁针N极的指向有什么变化
讲述：奥斯实验的物理意义在于，揭示了电现象与磁现象不是各自孤立的，而是有密切联系的，这一发现激发了各国科学家探索电磁本质的热情，有力推动了电磁学的深入研究
1、将一根粗导线绕在圆棒上，定型后取下来，我们把导线弯成这样的螺实验探究、归纳实验结果得出：(1)通电导线周围存在着磁场；(2)电流磁场的方向与导线上电流的方向有关
观察、思考：学生归纳得出：（1）螺线管外部的磁场与条形磁铁的磁场相似
（2）通电螺线管两端的极性决定于螺线管中电流的方向
进行新课三、定培定则（又叫右手螺旋定则）四、电磁铁线管，给它通电，它周围也会有磁场存在
