第2节孟德尔从两对相对性状的杂交实验中总结出自由组合定律（二）本课时为必修2的第一章《遗传与进化》第二节《孟德尔从两对相对性状的杂交实验中总结出自由组合定律》第二课时
本课时主要由“自由组合定律的实质”“孟德尔两大定律的应用”两部分内容构成，自由组合定律是遗传学的基本规律也是学习遗传与进化的基础
本节内容理论性强，逻辑严密，是发展学生科学分析问题的能力和探究能力的好材料，是培养学生发散能力和提高思维水平的良好载体
【生命观念】能运用遗传与进化观理解自由定律的内容
【科学思维】理解自由组合定律的提出过程及自由组合定律的实质，培养归纳与概括、逻辑分析能力以及推理计算能力
【科学探究】通过验证自由组合定律，掌握验证自由组合定律的方法，培养实验设计及结果分析的能力
【社会责任】养成严谨的求知态度和对科学研究的浓厚兴趣
重点：自由组合定律的实质、孟德尔两大定律的应用难点：自由组合定律的变式一、归纳旧知，引入新知思考与讨论：（1）请用适当的文字和图解解释孟德尔两对相对性状的杂交实验的结果
（2）请说出自由组合定律的实质，并用红色的笔在你的解说图上圈出
二、自由组合定律的实质通过前面的回顾旧知与归纳提炼，强调自由组合定律的实质─在F1形成配子时，等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合，即一对等位基因与另一对等位基因的分离或组合是互不干扰的，是各自独立地分配到配子中去的
三、自由组合定律的应用1
乘法原理的应用（1）配子问题Aa产生的配子及比例为：
AaBb产生的配子及比例为：
AaBbCc产生的配子有几种
（2）基因型Aa自交产生的子代基因型及比例为：
AaBb自交产生的子代基因型及比例为：
（3）表现型Aa自交产生的子代表现型及比例为：
AaBb自交产生的子代表现型及比例为：
典例1水稻高杆（H）对矮杆（h）为显性，抗病（E）对感病（e）为显性，两对性状独立遗传
