下载后可任意编辑北师大版数学五年级下册特级教案全册模板北师大版数学五年级下册特级教案全册最新模板1教学目标：1、通过回顾等式、不等式、用字母表示的式子等内容，进一步巩固加深学生对方程的理解和认识。2、会用方程表示简单的等量关系，会列方程解决简单问题。3、感受式与方程在解决问题中的价值，培育初步的代数思想。教学重点：明确字母表示数的意义和作用;会灵活的用方程解答两步简单的实际问题。教学难点：找等量关系式，用方程解决实际问题。教学过程：一、导入我们都记得这首儿歌一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿;两只青蛙两张嘴，四只眼睛八条腿;请你来接下句下载后可任意编辑三只青蛙_________;五只青蛙呢?N只青蛙呢?一首小小的儿歌展示了数学的机智和趣味，细心的同学已经发现，这首儿歌不仅融入了数字，还包含着字母，用字母来表示数。我们今日的课就围绕用“字母表示的数”来展开。二、进行复习1、用字母表示数(1)同学们想一想，在数学中有哪些地方常用字母来表示?生列举：数量关系(路程、速度、时间即s=vt)计算公式(长方形面积计算公式：s=ab圆柱的体积公式：v=sh等)运算定律(加法结合律：a+b+c=a+(b+c)等)(2)请同桌之间相互举两个这样的例子。(3)你们知道为什么用字母表示数吗?(4)现在就让我们一起来试一试：请大家翻开课本71页，抓紧时间做一做吧。生自主完成课本(1)～(4)题。师巡视;完成后全班沟通答案，重点说一说表示的意义。(5)现在我把第(4)题做一下修改：一台插秧机上午工作5小时，下午工作3小时，上下午一共插秧160平方米，下载后可任意编辑问：每小时插秧多少平方米?算法有两种：其一：算术方法：160÷(5+3)=20依据：总插秧数量÷时间=单位时间量其二：列方程：x(5+3)=160依据：单位时间量×时间=总插秧数量观察比较：以上两种解法有哪些相同点和不同点?相同点：都是根据数量间的相等关系列式。不同点：解法一：以已知推出未知，是算术法。解法二：把未知数用x表示，列出含有未知数的等式，即方程。同学们想一想，等式和方程有什么联系和区别?方程有哪些性质呢?(等式、含有未知数)2、方程(1)推断下列哪些是方程(说明理由)7+8=3×54a+5ba+12=894x=y3+100>25+y6+x=0.5×3(2)你会解方程吗?从中选择一个试一试。(3)如何推断方程的解是否正确?(4)列方程解应用题的解题步骤是怎样的?讨论后得出：①弄清题意，找出未知数，并用x表示;②找出应用题中数量之间的相等关系，列方程;③解方程;下载后可任意编辑④检验，写出答案。3、列方程解决问题(1)在生活中我们常常会遇到一些实际问题，列方程解方程能帮我们很快解决。例如，这副乒乓球拍到底多少元呢?让我们一起来算一算。请生一起看书71页例一：李老师买下面的球拍，给售货员100元，找回2元，一副乒乓球拍的价钱是多少元?引导生仔细审题，找出等量关系，自己列出方程并求解。沟通解题思路。(2)生尝试自主解决例二：相遇问题。师巡视，请生到黑板完成，全班沟通。(3)练习①练一练1②师展示习题：说出下面每组数量之间的相等关系。(1)女生人数，男生人数，全班人数;(2)苹果的重量，梨的重量，梨比苹果少的重量。(3)一辆公共汽车中途到站后，先下去15人，又上来9人，这时车上正好有30人，到站前车上有多少人?(4)一本书240页，小刚看了5天，还剩165页没看，平均每天看多少页?③课本练一练5三、小结下载后可任意编辑说一说你今日的收获在哪里?北师大版数学五年级下册特级教案全册最新模板2教学目标：1.系统地掌握有关用字母表示数、方程的基础知识，并用方程解决生活中的实际问题。2.培育和提高学生的学习能力。教具准备：自制幻灯片课件。教学过程：一、创设情境。1.(课件出示)学校买来个9足球，每个a元，买来b个篮球，每个58元。2.让学生根据出示的信息，提出数学问题。学生可能提出以下问题(1)9个足球多少钱?(2)b个篮球多少钱?(3)篮球的单价比足球的单价多多少钱?(4)篮球和足球一共多少钱?3.学生说出怎样表达这些问题的结果。(老师板书)4.引导学生观察黑板上的式子，看一看有什么特点?二、系统整理1.提问：我们除了学过用字母标示数量关系外，还学下载后可任意编辑过用字母表示什么?(让学生以小组为单位，合作整...
