第十五单元第2课第1学时年级九年级主备教师学习内容§15．2电功率学习目标1.了解电功率的含义、定义、单位及一些简单的计算2.理解并区别额定功率和实际功率。；3.会连接实验电路测定小灯泡的电功率；4.通过电功率的学习，会利用有关电学知识解决一些简单的问题。重点、难点1.知道电功率表示电能消耗的快慢；2.知道电功率与电流、电压之间的关系既。教学流程设计一、引入新课：观察图片：一立式空调和一挂壁式空调提问1：根据日常生活经验，你知道要使一寒冷的房间迅速暖和起来，用哪个空调更快？答：提问2：你们知道为什么是立式空调更快吗？答：提问3：洗完头发后，为了使头发干快点，应选择功率较的电吹风，因为大功率的电吹风做功（快/慢）。说明：原来不同的用电器（或同种用电器不同型号或不同档位）做功有快有慢，在相同的时间内所消耗的电能一般也不相等。二、新课学习1、电功率★（1）意义：电功率是描述电流的物理量★（2）定义：电流在内所做的功叫做电功率，也用字母P来表示。★（3）公式推导(1)：因为，由于W=U·I·t代入后得出：P=U·I（说明：当I一定时，P跟U成正比，当U一定时，P跟I成正比。公式P=U·I为我们提供了一种测定用电器电功率的方法。）★（4）单位说明：电功率的单位可以用电压的单位（V）和电流的单位（A）的乘积来表示，即V·A。但电功率有其专门单位，和功率的单位一样都是瓦特，简称瓦，符号为W。总结：电功率的单位：瓦（W），且1瓦=1焦/秒=1伏安（1W=1=1）常用单位：千瓦（KW）兆瓦（MW）毫瓦（mW）（5）换算关系:1KW=W1MW=W1mW=W讨论：千瓦是电功率的单位，那么千瓦时是什么单位？答：千瓦时是单位，根据W=Pt=1KW·1h=W×s=J推导电功率的公式(2)因为P=UI又因为U＝IR，I=，代入上式得P=I2RP=（这两个公式对纯电阻电路适用，详见第4页）2、用电器的额定电压、额定功率活动：阅读下列家用电器的铭牌，能明白铭牌中给我们的电学信息，完成下列内容。额定电压（220V）：表示该用电器时的电压。频率（50Hz）：表示这个用电器应在50Hz的交流电路中使用。额定功率：用电器在下正常工作时的。由图可知，此用电器的额定输入功率为W（微波），产生微波的输出功率为W。除此以外，我们还能获取该用电器的和等信息。讨论与思考：（1）一些家用电器铭牌上的额定电压为何都为220V？答：因为我国的家庭电路的电压是。（2）家用电器铭牌上的输入功率指的是在什么情况下的功率？答：指的是用电器在下工作时的功率。（3）如果将一个额定电压为110V的用电器直接接入到我国的家庭电路的电压下会导致什么后果？答：该用电器将被。（4）为什么在用电高峰期时，家里的白炽灯会比平常的暗些？答：在用电高峰期，会使照明电路电压，使家用电器不能，电功率（变大\变小\不变）。★总结：额定电压：使用电器正常工作时的电压额定功率：用电器在额定电压下工作时的电功率观察思考：阅读课本P9的资料，了解一些家用电器的电功率，并回答下列问题。提问：（1）一台挂壁式空调正常工作1小时，约消耗ｋW·h的电能。计算：W＝Pｔ＝W×ｈ＝W·h＝ｋW·h（2）一台彩电每天观看两小时，约消耗Kw·h的电能。计算：W＝Pｔ＝ｋW×ｈ＝ｋW·h3、★测量小电灯的功率问题：有时候由于用电器时间用久了，电功率的字迹磨损了或者有些用电器只给出了额定电压，我们能否想办法测出它的额定功率呢？在不同的电压下，同一个用电器的电功率总一样大呢？（1）实验目的：测量小电灯的功率和功率。（2）实验原理：用电压表测量小灯泡两端的，用电流表测通过小灯泡的，然后再根据公式P=，算出小灯泡的功率。（3）实验器材：额定电压为3V的小电灯1个、开关、、、滑动变阻器及导线若干。（滑动变阻器的作用是：。）（4）实验设计：按P10页图15-6（a）的电路图，将图15-6（b）的实物图连接起来，并阅读实验时的注意点。（5）实验步骤：1）观察小灯泡的电压；2）连接电路，选择好电表的；3）闭合开关，调节滑动变阻器使小灯泡两端的电压分别低于额定电压，等于额定电压，高于额定电压，分别记录此时的电流值。4）设计表格记录数据，并计算出电功率小电灯的规格电压表的示数/V电流表的示数/A小电灯的亮度小电灯...
