大班音乐教案：快乐的一天开始了VIP免费

下载后可任意编辑大班音乐教案：欢乐的一天开始了大班音乐教案：欢乐的一天开始了1活动目标：1、唱准歌曲旋律和休止符，唱出歌曲的愉快情绪。2、在老师手势暗示下，用跳跃和连贯的唱法表示歌曲。3、进一步表达热爱幼儿园的情感。活动准备：幼儿对3/4节拍的音乐有一定的感受和演唱经验。活动过程：一、谈话导入：今日是开学第一天，小朋友，你们觉得欢乐吗？为什么？我们可以用什么方法来表达愉快的心情。二、学唱新歌1、熟悉旋律老师弹奏乐曲，幼儿说出音乐是几拍子的。幼儿在乐曲的伴奏下，用拍手及拍身体的其他的其他部分表现3/4拍音乐的’节奏特点。2、老师带领幼儿有节奏地念新歌词。3、幼儿尝试唱新歌，重点提醒唱准歌曲中的休止，初步掌握音断气不断的唱法。4、完整练唱，老师注意提醒幼儿在歌唱过程中唱准半下载后可任意编辑音“4”。5、在老师手势的暗示下，有表情地歌唱。三、结束活动复习幼儿最爱玩的音乐游戏。大班音乐教案：欢乐的一天开始了2活动目标：1、唱准歌曲旋律和休止符，唱出歌曲的愉快情绪。2、在教室手势暗示下，用跳跃和连贯的唱法表现歌曲。3、进一步表达幼儿热爱幼儿园的情感。活动准备：对3/4节拍的音乐有一定的感受和演唱经验。活动过程：1、熟悉新歌旋律师：我们先来听一首曲子，小朋友试着辨别一下音乐是几拍。(老师弹琴，小朋友听，可以多弹几遍，注意引导幼儿)接下来，谁来试着做一下?(鼓舞小朋友的勇气，多叫几个小朋友)，我发现有些小朋友还是不会，现在我们一起来试着打一下这种3/4节拍(老师示范，小朋友跟着做，基本熟练后停止)2、学唱新歌师：一个暑假很快过去了，终于到了开学时间了。一个假期没见小伙伴和老师了想不想呀?所以我们小朋友一大早来幼儿园是很激动，很兴奋，我们抬起头，哇!看见太阳公公也在给我们笑，快听，还有鸟叫!“太阳咪咪笑，鸟儿下载后可任意编辑吱吱叫”。跟着我说两遍。当我们走进幼儿园里看到老师应该怎么办?(小朋友可以答出是“老师早”)，现在我们到了幼儿园见到了老师小朋友，那是不是我们欢乐的一天就要开始了?(是)太阳咪咪笑，咪咪笑，鸟儿吱吱叫，吱吱叫，走进幼儿园，同叫老师早，啦啦啦啦啦啦啦啦，欢乐的一天开始了!小朋友和我一气读。(老师先带幼儿有节奏地念歌词，再在音乐伴奏下念歌词。)师：我现在弹曲子，小朋友试着唱一下吧!(幼儿尝试主动学唱，老师提醒幼儿唱准歌曲中的休止并重点练习，初步掌握音断气不断的唱法)3、有表情的唱新歌师：刚才好多小朋友的音没唱准，现在跟老师来一遍注意，你的心情是愉快的应该怎样表现呢?对，就是面带微笑兴奋的唱。(老师有表情地教，并引导幼儿说出哪些地方是断顿、跳跃的唱的，哪些地方是连贯地场的。并且老师用手势表示出这些地方让他们可以识别)