新民主主义革命教师叶贤兵授课时间课时2课时课题必1-3-3新民主主义革命课型新课教学目的课标要求：1.概述五四运动和中国共产党成立的史实，认识其对中国社会变革的影响。2.概述中国共产党领导的新民主主义革命的主要史实，认识新民主主义革命胜利的伟大意义。知识与能力：掌握五四运动、中共成立、中国第一次工运高潮、国民革命运动的兴起、北伐战争、国民革命运动的失败、南昌起义、八七会议、秋收起义、中国革命道路的形成、土地革命、长征、遵义会议、土地改革、人民解放战争、新民主主义革命的胜利及意义。培养学生叙述中共历史上召开的哪些会议及历次会议所解决的中国革命的主要问题、列举新民主主义革命过程中的重要的具有转折性历史事件、讲述例如红军长征的荡气回肠，可歌可泣及弘扬伟大的长征精神的能力。过程与方法：通过对本节内容一系列重大历史事件的分析，让学生从众多的历史事件中去寻找宏观知识、微观知识的呈现规律。情感、态度、价值观：1.通过对中国共产党成立的分析，让学生认识中共成立是中国民主革命过程必然现象。2.通过对“农村包围城市”革命道路形成的分析，让学生认识任何真理必须经得住实践的检验，必须把马克思主义普遍真理与中国革命的具体实践相结合，马克思主义必须中国化。3.通过对太平天国运动、辛亥革命和新民主主义革命的综合分析，认识中共领导中国人民走经过新民主主义到社会主义的道路，这是中国近代历史发展的必然，是中国人民的历史选择。重点五四运动和中国共产党的成熟历程。难点中共是怎样一步步走向成熟。教学环节说明备注前言复习上一课《辛亥革命》的相关内容环节1学生回顾教师综述新课预习、作业的检查1、阅读课本54--59页，初步了解新民主主义革命的含义并熟悉本课内容梗概。2、完成练习册的课前预习3、思考：1）辛亥革命期间，孙中山以谁为师？为什么他后来提出要“以俄为师”？2）中国为什么要走“农村包围城市，武装夺取政权”的道路？这种道路的主要内容和意义是什么？（答案见课件）环节2学生思考课程讲授一、五四运动和中国共产党的成立（一）五四运动：1.背景：（1）国际：1919年，在巴黎和会上中国外交失败的消息传到国内，五四运动由此爆发。（2）国内：北洋军阀政府的黑暗统治，使人民生活在水深火热中，北洋军阀政府对内镇压革命，进行混战，对外投靠帝国主义，出卖国家利益，使各种矛盾激化；俄国十月革命给中国送来了马克思主义，新文化运动后期，一批进步的知识分子接受了马克思主义。2.过程：1919年5月4日北京大学等校三千多名学生在天安门前游行示威。从六月初开始，运动中心由北京转到上海工人阶级登上历史舞台，给北洋政府以强大的压力。3.意义：（1）性质：五四运动是广大群众直接参与的毫不妥协的反帝反封建的革命运动。（2）标志：它标志着中国新民主主义革命的开端。（3）它的实践使中国部分先进知识分子看到改造中国的新途径；马克思主义的传播及其与中国工人运动相结合，为中国共产党的成立奠定了基础。（二）中国共产党的成立1．中共一大：1921年7月23日，中共一大在上海召开，正式宣告了中国共产党的成立，大会确定党的中心任务是领导工人运动。2．中共二大：1922年，中共二大在广州召开，此次大会的中心任务是制定民主革命纲领，大会指出党的最高纲领是实现共产主义，；最低纲领即民主革命纲领。二、国民革命1．第一次国共合作。(1)原因：A1922～1923年，在中国共产党的领导下，出现了第一节环3学生回答，教师点拨次工人运动高潮，但受到挫折，此次失败给我们的教训是必须建立革命的统一战线。B十月革命和五四运动后，孙中山决定“以俄为师”，同意以“党内合作”的方式同中国共产党合作。(2)标志：1924年初，中国国民党一大在广州召开，大会同意共产党员以个人名义加入国民党，这标志着国共合作的实现和的革命统一战线正式建立，国民革命运动由此兴起。2．北伐战争：1926年7月，国民革命军出师北伐，进展迅速，取得巨大成功，连克武昌，九江，南昌，并收回汉口九江英租界。3．国民革命失败标志：1927年，蒋介石和汪精卫分别制造了四一二政变和七一五政变，第一次国共合作全面破裂，轰轰烈烈的国民革...
