下载后可任意编辑小学二年级语文《米佳的愿望》教案1.小学二年级语文《米佳的愿望》教案教学目的：1、会认“乘”、“滑”等8个二类生字，会写“佳”、“脸”等8个一类生字，了解米佳的四个愿望。2、培育学生对语言文字的感悟能力，朗读及想象能力。3、激发学生对美好生活的热爱之情！教学重点：了解米佳的愿望。教学难点：通过对语言文字的品析感悟，激发学生对生活的热爱之情！教学准备：课件。教学内容：会认双横线中的8个生字，把握田字格中4个生字的书写要点。学习相关三个季节的自然段，感受米佳对大自然的热爱。教学过程：一、创设情境，激趣导入1、师：今日，老师要给大家介绍一位新朋友，想认识他吗？他的名字叫米佳。（板书：米佳）2、米佳是一位活泼可爱的孩子，今日，他要给大家说—说他的愿望。（板书：米佳的愿望）下载后可任意编辑3、认读“佳”字，指名读课题。看了课题，你想知道什么？二、检查预习1、出示“佳”、“脸”等8个要求会写的生字，指名认读生字并读词，检查字音是否读准。2、全班认读生字。三、初读课文，整体感知1、出示四组短语，指名读读短语，读准字音，读流畅。A、滑雪橇溜冰B、绿油油的草地五彩缤纷的蝴蝶和野花C、采浆果捉小鱼树荫下翻跟头D、果实累累红红的苹果黄澄澄的梨2、自由读课文。四、精读课文，引发想象，体验情感读第一组词语“滑雪橇溜冰”1、当你读到这两个词时眼前仿佛出现了什么？2、学生沟通读这两个词时所想象到的情景。3、这些愉快的情境只能在什么时候出现？（冬季）启发想象：在冬天还会有哪些有趣的事？生描述冬天有趣的活动和景象4、出示反映冬天真有趣的图片，师：是啊！冬天，大地被披上了银装，我们可以乘雪橇从山上滑下来，滑到河下载后可任意编辑面上去溜冰，那该是读么刺激；我们可以三五成群的在雪地里打雪仗、滚雪球，感受到的不是寒冷而是欢乐；我们还可以随着爸爸妈妈在房前屋后，堆个可爱的雪人，让它成为你的新朋友……冬天有趣吗？米佳是什么感受？相机板书：冬季兴奋地真有趣永远5、请多个孩子读米佳的话。全班齐读这一段。读第二组词语“绿油油的草地五彩缤纷的蝴蝶和野花”1、出示画面。美吗？2、引发想象：在这样的环境里，你最想干什么？3、生沟通自己的体验。米佳是什么感受？板书4、指名带着体验读读米佳的话。全班齐读。读第三组词语“采浆果捉小鱼树荫下翻跟头”1、谁有过这样的经历请说一说。2、学生沟通自己的体验。3、启发想象：在夏天还会有哪些有趣的事？生描述夏天有趣的活动。4、出示反映冬天真有趣的图片，生结合图片说夏天的有趣，进一步感受夏天的魅力。5、米佳和你有着同样的感受，指名读米佳的话。齐读。板书五、有感情读课文下载后可任意编辑2.小学二年级语文《米佳的愿望》教案第一课时教学内容：会认课后田字格中的8个生字及双横线中的7个生字，会写田字格中4个生字。学习相关两个季节的自然段，感受米佳对大自然的热爱。教学过程：一、创设情境，激趣导入1、师：今日，老师要给大家介绍一位新朋友，想认识他吗？他的名字叫米佳。（板书：米佳）2、米佳是一位活泼可爱的孩子，今日，他要给大家说—说他的愿望。（板书：米佳的愿望）3、认读“佳”字，指名读课题。看了课题，你想知道什么？二、初读课文，整体感知1、自由读课文，用自己喜爱的方式给不会读的生字注上拼音。2、自由读课后生字，在同座互相认读课后生字，检查字音是否读准。3、全班认读生字。4、指名认读生词：五彩缤纷、果实累累、黄澄澄三、精读课文，自主探究，体验情感下载后可任意编辑1、是呀，米佳有什么愿望呢？带着这个问题，再读课文，用“——”把有关的句子画下来。2、学生沟通米佳的愿望。老师板书。3、你最喜爱米佳的哪个愿望就读读相应的自然段。并说说为什么？寻找答案，想好以后说给四人小组的伙伴们听一听。（四人小组沟通）4、学生全班自由沟通喜爱的愿望及原因，老师相机引导理解重点词句．体会米佳愉快的心情，指导朗读四个描写愿望的句子。学习描写春天的段落：（1）学生读这一自然段，并说出自己的感受。（2）说说你的眼前出现了怎样一幅漂亮的画面？通过多种形式的读来体会。（3）是呀，春天很...
