一、单项选择题（1-70题，请选择符合题目要求的一个选项，并将答题卡上相对应选项的字母涂黑。每小题0.7分，共49分。）1.2016年7月1日上午，中共中央在北京人民大会堂召开大会，庆祝中国共产党成立A.67周年B.95周年C.71周年D.100周年2.被习近平总书记称为“新时期共产党人的楷模，知识分子的优秀代表，太行山上的新愚公”的是A.袁隆平B.于敏C.李保国D.李振声3.北京时间2016年8月6日，第31届夏季奥林匹克运动会在巴西里约热内卢绚丽开幕，这也是中国体育代表团的第9次奥运之旅。中国重返奥运会大家庭是在A.洛杉矶奥运会B.汉城奥运会C.巴塞罗巴奥运会D.亚特兰大奥运会4.中国最早的学校教育起源于A.夏商时期B.西周时期C.春秋时期D.战国时期5.提出“有教无类”的中国古代教育家是A.老子B.孔子C.孟子D.墨子6.“人类之所以千差万别，就是由于教育之故”。洛克的这一观点属于A.遗传决定论B.教育万能论C.辐合论D.主体活动论7.在人类发展历程中，常出现教育与社会的政治经济发展不平衡的现象，说明教育具有A.社会性B.不适应性C.超前性D.相对独立性8.教育活动要注意由浅入深，由简单到复杂，由低级到高级，是因为人的身心发展特点具有A.顺序性特点B.阶段性特点C.不平衡性特点D.差异性特点9.世界上最早颁布义务教育法，实施义务教育的国家是A.普鲁士B.法国C.英国D.美国10.“教师即课程”的观点反映了教师工作的A.复杂性B.创造性C.长期性D.示范性11.教师的本体性知识包括A.文化科学知识、学科专业知识B.教育理论知识、班级管理知识C.学科专业知识、教育能力D.文化科学知识、教学技巧12.从课程的表现形式看，校园文化属于A.显性课程B.隐性课程C.校本课程D.活动课程13.按照“确立课程目标—选择学习经验—组织学习经验—进行课程评价”的基本步骤编制课程。这种模式称为A.目标模式B.过程模式C.批判模式D.实践与折中模式14.下列教育家所提出的教育目标类型，与新课程的三维课程目标基本一致的是A.杜威B.布鲁纳C.布卢姆D.泰勒15.从课程资源的存在方式来区分，可以分为A.校内课程资源和校外课程资源B.显性课程资源和隐性课程资源C.素材性课程资源和条件性课程资源D.物质形态的课程资源和精神形态的课程资源16.课的类型一般分为两大类，即A.单一课和综合课B.讲授课和复习课C.讲授课和活动课D.必修课和选修课17.“不陵节而施”体现了教学的A.因材施教原则B.启发性原则C.巩固性原则D.循序渐进原则18.在科学课上，教师通过做水加温和降温的实验，让学生观察水的三态变化，这种教育方法是A.讲授法B.实验法C.演示法D.参观法19.教师在课堂教学中按照“创设情境—确定问题—自主学习—协作学习—效果评价”的程序组织教学，这属于A.范例教学模式B.抛锚式教学模式C.引导—发现教学模式D.情境—陶冶教学模式20.教师为达成教学目标而采取的对教学活动进行调节和控制的一系列执行过程，称为A.教学理念B.教学模式C.教学方法D.教学策略21.“矬子里面拔将军”指的是A.绝对评价B.相对评价C.个性差异评价D.诊断性评价22.学期结束，教师给学生写下了这样的评语：“你是个懂事的孩子，乐于助人。学习认真，能独立思考，语言表达能力很强。”这属于A.前置评价B.即时评价C.量化评价D.质化评价23.如果一个数学测验试题的文字难度太大，超过学生自身的水平，就会影响测测验的A.效度B.信度C.区分度D.难度24.新课程的核心理念是A.提高学生的学习能力B.培养创新精神和实践能力C.实现三维课程目标D.一切为了每一位学生的发展25.“授人以鱼不如授人以渔”反映的教学理念是A.重视知识传授B.重视能力培养C.重视实践能力D.重视创新精神26.学生基于自身兴趣，在教师指导下确定研究专题，主动解决问题的学习方式是A.研究性学习B.延伸学习C.合作学习D.自主学习27.在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己负责、自己规划的单元活动中获得有关知识和能力，这种组织形式是A.导生制B.设计教学法C.特普朗制D.道尔顿制28.按学生的成绩分班，属于测验中的A.安置性测验B.形成性测验C.指代性测验D.总结性测验29.孟子说“征于色，发于声，而后喻”，意在强调教师的A.道德素养B.专业知识C.教学技能D.教育机智30.根据学生的身心发展特点...
