“测滑轮组的机械效率”教案课题§6-4测滑轮组的机械效率课时1课时教学方法实验测量课型新课授课时间教学目标知识与技能：①通过实验加深对机械效率和滑轮组的认识
②学会测滑轮组的机械效率③了解与机械效率有关的因素
过程与方法：①在实践活动中进一步认识科学研究方法
②通过参与测滑轮组机械效率的过程，培养同学们的实验能力
③通过对实验数据的分析与处理，使同学们进一步掌握处理实验数据的方法④培养从实验中归纳简单的科学规律的能力
情感态度与价值观：①在实验操作过程中培养严谨的科学态度
②通过实验活动来认识交流与合作的重要性
教学重点理解机械效率概念、通过实验探究发现提高机械效率的方法教学难点设计实验方案、分析实验数据、归纳实验结论教学用具刻度尺、钩码、弹簧测力计、铁架台，一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组，两个定滑轮和两个动滑轮组成的滑轮组，长约2米的细绳
教学环节教学过程师生互动一、新课引入二、新课展开在上一节中我们讲了机械效率的原理，今天我们就来动手做实验，测定滑轮组的机械效率，首先我们复习前面学习的知识1、复习提问：什么是机械效率，公式是什么
1、根据机械效率的公式，结合实验台上现有的器材，你打算测量哪些物理量来得出机械效率
1、什么是有用功
根据这些，你打算测量哪些物理量
钩码的重力G已经给出，需要测量拉力大小F，钩码上升距离h，测力计上升距离s
学生回忆所学知识并回答学生思考本次试验应该测量的物理量1、设计实验2、实验过程3、处理数据2、那么，在实验中我们怎么去测量这些物理量呢
h，s：用米尺测量，标出初始位置和末位置，F：用弹簧测力计测2
1、我们要求竖直向上拉弹簧测力计，那么怎么绕线，拉测力计时应该注意什么
学生分组做实验，共分三大组，分别做实验在测完课本图6—15甲滑轮组的机械效率后，再做图6—15丙图的实验，测出滑轮组的机械效率
实验要严肃认真参照课本
