下载后可任意编辑中班语言教案《微笑》5篇1.中班语言教案《微笑》活动目标：1、理解故事内容，能大胆地讲述故事。2、能围绕故事主题大胆表述自己的理解和想法。3、感受小蜗牛善良、爱朋友的美好情感。活动准备：1、小蜗牛写给小朋友的一封信：亲爱的老师和小朋友：当你觉得孤单或不快乐的时候，请记住你的朋友小蜗牛正对着你微笑。小蜗牛20xx年4月10月。2、信封一个，收信人为欢乐中班小朋友，寄信人为一只微笑着的小蜗牛。3、故事图片，内容分别为：小鸟唱歌、大象干活、小兔送信、小蜗牛着急；蚂蚁搬东西、小蜗牛微笑；小蜗牛把信交给小兔；朋友们兴奋地看信。4、小鸟、大象、小兔、小蜗牛头饰各一个。活动过程：一、开始部分：1、今日，老师给小朋友带来了一封信。小朋友想不想知道这封信是谁写的？信里说了些什么呢？（师读信）下载后可任意编辑2、这封信是谁写的？小蜗牛为什么写这封信呢？（幼儿发散）到底是为什么呢？下面，我们就来听一个故事。二、师完整讲述故事，幼儿倾听。1、师有表情的讲述故事。提问：故事好听吗？这个故事叫什么名字？小蜗牛把微笑送给了谁？2、森林里的小动物收到小蜗牛的信，心里感到怎样？（幼儿自由回答）师小结：对呀，微笑是一样好东西、它能给孤单的人带去欢乐、让难过的人兴奋起来。三、边提问边引导幼儿观察图片，理解故事内容，学说对话。1、出示图（一）：提问：故事里都有谁？小鸟怎么说的？大象、小兔子是怎么说的？小蜗牛的心里为什么着急小蜗牛想好为朋友做的事了吗？是怎么想出来的？2、出示图（二）：提问：小蜗牛对小蚂蚁干什么了？小蚂蚁是怎样夸奖小蜗牛的？假如你是小蚂蚁，你会怎样夸奖它？小蜗牛为朋友做的事是什么？小蜗牛的微笑送出去了吗？是怎么送的？3、出示图（三）：幼儿尝试讲述。提问：朋友们都说小蜗牛了不起。什么叫了不起？（师简单讲解）下载后可任意编辑提问：你们有没有觉得小蜗牛很了不起呀？为什么？（幼儿自由回答）小结：小蜗牛有一颗爱心、善心。它能把微笑送给大家，给大家带来欢乐。小蜗牛真的很了不起，我们拍拍手表扬表扬它，好吗？四、师幼完整讲述故事。现在我们再一起看图把故事讲一遍好吗？五、幼儿戴头饰表演故事。六、情感沟通。你们觉得小蜗牛的微笑美吗？那小朋友也来笑一笑，看看自己的微笑美吗？小蜗牛把微笑送给了朋友们，你准备把你的微笑送给谁？为什么呢？那好，我们就来把微笑送给你想送给的人吧。（幼儿互相送微笑，活动自然结束）2.中班语言教案《微笑》活动目标1．在听听、看看、议以、讲讲的基础上展开积极的想象，为文中小动物设想怎样带给别人欢乐，使幼儿懂得只要有爱心，不管能力大小都可以帮助别人并同意给别人带去欢乐。2．培育幼儿欣赏文学作品的兴趣和能力，进展幼儿的感受力和口语表达能力。下载后可任意编辑3．初步理解故事内容，掌握故事的的内容，学会关怀他人，初步体验当把欢乐带给别人的同时自己也能得到欢乐活动重难点：重点：使幼儿理解故事情节及内容，了解故事的含义。难点：能主动帮助别人，同意给别人带来欢乐。活动准备1．自制多媒体课件。2．空白圆形卡片、彩笔。一、导入部分：激发学习兴趣，引出故事主题1.小朋友们，今日早上我们去玩了滑滑梯你们快乐吗？（快乐）快乐那就对老师微笑一个吧。2.小朋友，你刚才是怎么微笑的呀？请你们和边上的小朋友相互看看吧。请幼儿相互观看同伴微笑的情景。3.当你看到同伴微笑的时候，你心里有什么感觉呀？（快乐）4.总结：原来呀微笑能给别人带来欢乐呢！老师看到你们的微笑心里可真兴奋，真欢乐。5.出示两个表情（微笑、哭泣）的图片，引导幼儿说一说你喜爱看哪一个表情？为什么？老师：哦，原来微笑还能给别人带来欢乐呢，小朋友下载后可任意编辑森林里的小动物们都想把欢乐带给别人，你们想知道他们都是用什么办法给别人带来欢乐的吗？让我们来听一听故事中的小动物是怎样为别人带来欢乐的呢：请欣赏故事《微笑》二、展开部分：理解故事内容，掌握学习方法。1.播放课件，老师有感情地讲故事《微笑》的前四句，并提出问题。①故事的名称；②有那些角色；③它们有些什么本领2.分段播放课件，幼儿欣赏。老师分别...
