四川省雅安市雨城区中里镇中学八年级物理下册《电磁继电器 扬声器》教学设计2 新人教版VIP免费

电磁继电器扬声器教学目标知识与技能①了解电磁继电器和扬声器的结构和工作原理。②初步认识物理知识的实际应用。过程与方法通过阅读说明书，知道如何使用电磁继电器。情感、态度与价值观通过了解物理知识的实际应用，提高学习物理知识的兴趣。重点与难点重点：电磁继电器的结构和工作原理。难点：如何组装电磁继电器的电路。教学准备①实验器材：电磁继电器，废旧扬声器，学生电路板，小灯泡（两种规格），小烧杯和水。②电化教具：课件和多媒体投影仪。教学流程引入（复习已学知识点，观看有关电磁继电器的录像，以激发兴趣）→讲述→实验探究→（学生分组设计实验和进行实验）→交流讨论→总结规律→实验巩固→讲述→巩固练习→小结→布置作业。板书设计第三节电磁继电器扬声器复习引入师问：电磁铁的特性是什么？生答：略。师：播放接近高压危险的图片和视频“电磁继电器”。师问：图片中同学们看到，人接近高压是非常危险的，但工厂里有些大机器需要高压工作，那强电流是否能从工人师傅的开关下流过呢？生答：接近高压是非常危险，所以不能接近开关。师问：机器需要高压电，但人却不能接近，那怎样控制电流的有无呢？（鼓励学生做出猜想）生甲：导线做长些。生乙：用一根长木棍去按开关等等。（学生讨论上述方法可不可行，最后教师解答并引入电磁继电器）进行新课师问：电路的组成是什么？生答：电源、导线、用电器和开关。师：对，电磁继电器就相当于一个自动开关，它是利用低电压、弱电流电路的通断，来间接地控制高电压、强电流电路的装置。结合电磁继电器构造的课件讲述电磁继电器的结构。生：结合课本图9．5－2观看电磁继电器构造的课件。师问：电磁继电器的结构包括哪些，各有什么作用？生答：略。师：指导学生开展本节实验“想想做做”。生：阅读本节“想想做做”，每2人一组进行分组实验。（培养学生自学能力、观察实验能力以及合作的精神）师：巡回指导。投影演示几组学生有代表性的电路。（通过形象的对比，判断正误）师问：实际生活中的电磁继电器，哪些接线柱接高压，哪些接线柱接低压？（培养学生的理论联系实际能力）生答：略。师：指导学生分组开展实验，做本节“动手动脑学物理”第一题。（红绿灯泡用功率大小相等的灯泡替换，金属块A、B用两铜片替换）生：每4人一组进行分组实验。（培养学生灵活应用能力以及合作的精神）师：巡回指导。投影演示几组学生正确的电路。（满足学生的成就感，提高学习积极性）师问：声音是怎样产生的？生答：略。师：学校的喇叭，多媒体课室里的音响都能发声，它们是靠什么振动呢？它们都是靠扬声器的振动来发声的。接下来，我们来学习扬声器的知识。生：观看课件和实物扬声器，了解扬声器的结构和工作原理。课堂小结师问：这节课我们学习了哪些知识，请同学们来归纳一下。（培养学生的分析归纳能力，调动学生学习的主动性）布置课外作业：①教材本节“动手动脑学物理”第3题。②寻找废旧扬声器，拆开观察其结构。课堂练习①电磁继电器的电磁铁连接在___________电路中，它的动触点、静触点连接在________电路中。②扬声器是把________信号转换成________信号的一种装置，它主要由______和_____、_______构成。③电磁继电器在电路中主要起（）A．电源作用B．开关作用C．电磁铁作用D．传输电作用④如图－21所示某保险柜自动报警的电路图，只要偷窃者将钥匙插入锁孔，警铃便被接通发声报警。试在A、B、C三处分别标上“钥匙插孔”、“电源”。图－21