大班第一学期区域计划VIP专享VIP免费

下载后可任意编辑大班第一学期区域计划大班第一学期区域计划篇一凡是儿童自己能够做的，应当让他自己做;凡是儿童自己能够想的，应当让他自己想;积极的鼓舞胜于消极的制裁!喧闹的环境有碍于幼儿静心探究，过分的沉寂，又会使幼儿感到压抑，所以老师应充分发挥自己的潜能，力争让每个区域的幼儿在欢乐中悟出新道理，发现新问题，而不是幼儿流于表面上命令的扮演者岂能有欢乐可言?幼儿园为幼儿创设了良好物质环境，提供了丰富的区域活动游戏材料，促进了幼儿活动的主动性、积极性和创新性，点燃幼儿创新的火花，激励幼儿动手的愿望，养成动手的习惯，掌握动手的技能，体验动手的收获，力求让每项活动成为幼儿进展的契机，让每个角落成为幼儿游戏的乐园，让每面墙成为幼儿展示才能的空间，让每样废旧材料成为幼儿制造的资源，让每簇花草树木成为幼儿的朋友!我们班开设了六个活动区，幼儿在区域活动时可以进行充分的选择。我们时刻紧记以幼儿进展为基础幼儿的一日生活即教育。我们也努力做到陶行知的六大解放：解放儿童的眼睛、头脑、双手、嘴巴、空间和时间。一、基本情况分析：本学期我们根据班级人数、活动室空间的状况以及幼儿的年龄特点重新布置了各种区域。如：美工区、自然区下载后可任意编辑语言区、图书区、建构区、益智区等;这些区域满足了幼儿的需求，充分发挥了区域活动的教育功能。每天区域活动时，孩子们自由选择自己喜爱的角落，在这块自由的天地里，尽情的发挥、尽情的宣泄、尽情的想象，的确是其乐无穷。上学期幼儿对区域活动和缤纷纸艺活动较感兴趣，参加的积极性很高，但是，幼儿在活动中还存在着一定的问题：如不同的幼儿，有着不同的兴趣、爱好和个性、他们之间也存在着差异，并且进展速度也不一样，还有同伴间不太会合作着玩游戏。针对幼儿的这个年龄特点，本学期我们的主要工作就是对区域活动和纸艺活动中的薄弱之处重点练习训练，同时进一步巩固幼儿的活动技能，并逐步深化区域活动的主题与目标，让区域活动和科研活动变得更加形象、生动、有趣。二、本学期区域活动目标本学期我班将根据班级和科研特色丰富每一个区域，提供大量的操作材料。让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式培育动手操作能力，提升美感;创设适合幼儿认读的阅读识字区，通过摆摆、认认、读读，培育幼儿对认读汉字的兴趣，以及早期阅读的能力;根据主题活动内容，随时创设游戏区域，运用多种形式、多种材料进行综合的多元化的活动，让孩子在玩中乐，玩中思、玩中求进展，在指导中做到月月有重点，月月有进展。针对各个区域活下载后可任意编辑动和科研特色缤纷纸艺活动合理的制定目标开展实施，具体目标如下：(一)图书室和语言区1、养成爱惜图书的好习惯，学习运用废旧材料修补图书。2、对文字感兴趣，能在成人的启发上认读汉字，同意学说普通话，(二)智慧屋和益智宫1、会做科学小实验，活动有目的，操作仔细。2、能有重点的讲述自己的操作过程并记录结果，有探究欲望。3、能自觉、有条理的收拾游戏材料。(三)缤纷纸艺室和美工区1、会收集利用废旧材料制作简单玩具，进展幼儿的动手制作能力，2、引导幼儿对色彩感兴趣，同意选用自己喜爱的颜色均匀饱满地构图。3、会用多种工具材料与同伴，用涂、画、捏、折、撕、贴、剪、印染等方法有制造性地合作完成作品。培育幼儿的合作意识，同意与他人共同活动。4、并能沟通讲述活动内容与作品，相互学习促进。(四)建构乐园下载后可任意编辑1、能运用积木拼搭主题，并能与同伴共同游戏，不争抢游戏材料2、能大胆表达自己的意见，正确解决同伴间的纠纷。能自觉收拾游戏材料。三、区域活动安排第一、二周(3、5---3、9)星期区域名称活动内容及目标要求一智慧屋参观智慧屋，讲解规则。重点指导幼儿玩听音辩声。二建构乐园重点指导各种积塑，以灯会上的花灯为范例，或发挥想象塑造出最喜爱的花灯。五缤纷纸艺制作《宫灯》指导通过剪、贴、穿、围等技法做成宫灯。第三周(3、12---3、16)星期区域名称活动内容及目标要求一美工区撕纸《螃蟹》掌握沿对角黑线撕开，空白处撕开的技能，学会制作螃蟹，进展幼儿的动手能力。二益智宫重点指导益智区,形状接龙、数...