下载后可任意编辑小学一年级语文《童年的问号》教案1.小学一年级语文《童年的问号》教案［教学目标］1、知识目标：识记本课14个生字，能正确读生字，能按正确笔顺工整地书写8个生字。学会一个部首“夕”。2、能力目标：有感情地朗读课文，培育学生的识字能力、想像能力及自评能力。3、过程与方法：综合运用讲授式、启发式、自主学习、合作学习等各种方法，重点利用读拼音、猜字、听读、编谜语、熟字加偏旁、形近字辨析等识字方法，自主认读、识记本课生字及本课生字引出的生字，拓展识字目标，培育识字能力，让学生边阅读边想象，进展学生的想象力和发放思维。4、情感态度价值观：引导学生学习科学家小时侯细心观察周围的事物，大胆的提出问题，思考问题的精神。［教学重、难点］认识14个生字、书写8个生字，能正确，流利的朗读课文。［课前准备］1、学生回家搜集科学家小时侯的故事。下载后可任意编辑2、多媒体课件［课时］2课时［教学过程］一、激趣导入：师：同学们，看到这个“？”，你能不能想起那些，曾经最想探求的神秘最想知道的问题呢？都是些什么？谁同意告诉大家。生自由回答师：你的小宇宙里原来有这么多问号啊，那么今日，我们就来学习一篇新课文《童年的问号》？（板书课题）二、新授：（一）1、这篇文章短小而精致，我同意来给大家读一读，好吗？师范读（配乐）2、你也来读一读，好吗？遇到生字借助拼音读准确，然后把带有生字的词再读二遍。3、谁能说一说，课文一共有几个自然段。我们来分自然段读一读，好吗？4、课文中都写了谁的故事？你最喜爱谁的故事，同意给大家读一读吗？指生读下载后可任意编辑小结：是啊，他们多么善于观察生活啊？童年就这样在问号中慢慢长大，后来，牛顿、瓦特，都成了伟大的科学家。看来，科学家们从小就同意动脑筋思考问题解决问题，同学们，看看这些词语能不能难倒你们呢？（二）1、出示词语：梦乡、这里、瓦片、居住、治水伟大、科学、而今、停顿、特别壶盖、飞舞、伴随、采药、治病（1）开火车领读、认读（2）指读师：看来这些词语还真没难倒你们，不过这些字宝宝可要单独来考一考你们了，同意迎接挑战吗？2、字卡认读认生字：形声字：顿左声右形药上形下声病字旁病外形内声伟左形右声治左形右声特左形右声师：你们和生字交上了朋友，字宝宝们真兴奋啊，他们又把自己在生字中的好朋友也带来和大家见面了，你们下载后可任意编辑同意认识他们吗？3、出示词语：美梦，而且，4、让我们一起来读课文，把生字宝宝送回家齐读课文2.小学一年级语文《童年的问号》教案教学目的：1、识记本课8个会写的生字，14个会认的生字；学会一个新部首“夕字旁”。2、正确法律规范的书写生字，培育良好的书写习惯。3、正确流利的朗读课文。4、理解课文内容。教学重点、难点：理解为什么说童年是在问号中慢慢长大的。教学准备：多媒体课件教学时数：2课时教学过程：一、设计情景、导入新课二、朗读课文，认识生字。下载后可任意编辑（1）老师范读（2）课文中向我们介绍了哪些人物？（3）他们有一个共同的特点，你知道么？（4）你们想知道问题的答案么？（5）请同学们先学会生字。三、看图、读文、感悟。（1）出示书中图：请你认真观察，他在干什么？（2）他的表情怎么样？出示“为什么”一词。（3）带这种语气读一读。（4）看书中一共有几个为什么？（5）他们的答案你知道么？①牛顿发现了“万有引力”②瓦特发明了“蒸汽机”③李时珍写下《本草纲目》正因为他们善于提问，善于动脑，最后才成为伟大的科学家。希望你们像他们一样，勤于思考，成为博学多才的人。四、复习巩固五、课外拓展回家查找科学的故事。3.小学一年级语文《童年的问号》教案下载后可任意编辑第一课时教学目标：1、认识14个会认的生字，会写“梦、而”两个生字，学会一个新部首“夕”。2、采纳多种方法识记生字，正确法律规范地书写生字，培育良好的书写习惯。3、正确流利有感情地朗读课文。教学重点：学会本课生字，记住字形。教学难点：学会用多种方法识字。教学具准备：课件、字词卡片教学流程一、激情导入：在上一课中我们认识了爱迪生，了解了他小时侯的一件趣事，其实很多科学家...
