下载后可任意编辑小学奥数教案范文（3篇）【篇一】小学奥数教案范文1、由简单入手小学生是有余力进行额外学习的，但是假如之前没接触过奥数，那么还是从简单入手比较好。一则让孩子通过简单问题逐渐熟悉奥数，一则培育孩子的奥数兴趣，避开接触难题打消学习积极性。2、重视基础奥数是小升初的竞争资本之一。其中大部分重点中学的奥数测试比较重视奥数的基础。而杯赛也基本都是在奥数基础上进行的延伸。所以不论是从小升初的角度还是从提高自身能力的角度考虑，小学生都应该重视奥数基础部分。3、制定学习计划所谓系统学习，决不是拿过哪块来就学习哪块，必须要有一个合理的学习计划。通过一段时间简单的学习，家长应注意了解孩子的学习进度，帮助孩子制定一份大体的学习计划。然后严格根据计划进行系统学习。4、量变到质变学习到一定阶段之后，也要注重孩子思维方法的培育了，不能总是停留在解题这个阶段。要综合各个题型进行分析学习，通过知识的了解上升到方法的拓展，再到掌握下载后可任意编辑方法举一反三，实现一个质的飞跃！5、要迅速过渡学习过程中不必按部就班的学。应该辅助一定的练习对几种类型题和专题进行深化分析了理解，掌握专题的解题思路，做到以点概面，迅速过渡到高年级奥数的学习。【篇二】小学奥数教案范文【教学目标】知识目标：通过实例，认识扇形统计图，了解扇形统计图的特点与作用。能力目标：能读懂扇形统计图，从中获得有效的信息，体会统计在现实生活中的作用。情感目标：让学生体会统计在现实生活中的作用，渗透健康饮食的教育。【教学重点、难点】了解扇形统计图的特点与作用。【教学策略】课前让学生收集一些反映本地的或者反映现实生活的扇形统计图，通过沟通，体会扇形统计图的特点与作用。教学准备：各种扇形统计图、投影仪。下载后可任意编辑【教学过程】一、导入新课。谁知道我们以前学过哪些统计图？并且说出它们的特点？（学生回答，老师小结）那么，我们今日学习新的一种统计图《扇形统计图》。二、教学扇形统计图的特点1、用投影仪出示小丽一家三口一天各类食物的摄入量统计表。2、先让学生通过计算独立填上表中的数据。3、独立制作条形统计图。4、出示扇形统计图。5、组织学生沟通两种统计图，你能从中获得哪些信息。6、全班沟通。7、老师小结：条形统计图能清楚地看到哪个量多，哪个量少。而扇形统计图反映的是整体和部分的关系。三、说一说。用投影仪出示四幅扇形统计图，先让学生每幅图中各百分数的意义。再让学生说一说每幅统计图获得信息。四、试一试。1、出示每幅图。2、沟通这三个问题。下载后可任意编辑3、老师小结。【篇三】小学奥数教案范文学习内容：“水桶和油桶”的问题学习目标：1、让学生增加对数学的兴趣，认识数学的多种形式。2、另外教授一些数学计算的巧妙方法。3、引导学生通过思考操作发现并验证“水桶和油桶”问题的特征，培育学生大胆猜想、勇于探究的求索精神。4、利用简便方法，提高学生计算效率，更加高效的学习数学。学习形式：学生自主探究、合作沟通学习过程一、引入师：提出问题：你能解决这样的问题吗？展台出示题目。二、探究新知1、请同学们取出1号靶，仔细观察（引导学生观察）2、小组沟通，探究解决。3、请同学们取出2号靶，尝试解决。（引导学生动手实践）假如有的学生做出来，让孩子展示，老师给予欣赏假如学生做不出来，充分调动组内力量，探究解决。下载后可任意编辑4、请同学们根据组内沟通出的方法各自解决。（小组合作，互相帮助）三、课堂拓展同学们通过今日这节课的学习，是不是觉得数学充满了神秘呢？课后，有兴趣的同学可以在网络上找很多有关“水桶和油桶”的知识，然后和老师、同学们一起去讨论讨论，好吗？今后老师会继续为你们介绍一些更有趣的数学现象，这些数学方法更贴近你们平常的数学学习，有助于你们更好地学习数学。
