下载后可任意编辑小学六年级语文《世纪宝鼎》课件【三篇】【篇一】小学六年级语文《世纪宝鼎》课件教学目标：1、学会7个生字。能正确读写下列词语：铸赠、铭文、堪称、结构、造型古朴、工艺精湛、钟鸣鼎食、一言九鼎鼎志昌胜、龙兆吉祥。2、正确流利地朗读课文。抄写自己喜爱的语句。3、理解课文内容，感受“世纪宝鼎”的精致艺术和深刻寓意，体会中国人民对联合国和新世纪的美好祝福。4、领悟课文在表达上的一些特点。教学重、难点：理解课文内容，感受“世纪宝鼎”的精致艺术和深刻寓意，体会中国人民对联合国和新世纪的美好祝福。教学过程：一、激发兴趣，导入新课。同学们，在新世纪的钟声敲响之际，中国人民送给联合国一份丰厚的礼物。究竟是什么呢？请大家齐读课题——世纪宝鼎。二、介绍相关背景资料。1、师生共同介绍有关鼎的资料。下载后可任意编辑2、师生共同介绍联合国的有关资料。联合国：第二次世界大战结束后于1945年成立的国际组织，总部设在美国纽约。主要机构有联合国大会、安全理事会、经济及社会理事会、秘书处等。其主要宗旨是维护国际和平与安全、进展国际友好关系、促进经济文化等方面的国际合作，中国是联合国常任理事国之一。三、初读课文，整体把握文章的结构。1、自读课文，扫清文章的文字障碍。2、检查生字新词的掌握情况。3、默读课文，思考：作者是怎样把世纪宝鼎介绍清楚的？课文重点介绍的内容是什么？4、学生汇报自学情况。第一大段（第一自然段）：介绍了中国人民赠给联合国一份宝贵的礼物——世纪宝鼎。第二段（第二自然段）：介绍世纪宝鼎的外形结构。第三段（第三、四自然段）：介绍世纪宝鼎具有特别的意义。四、熟读课文，准备赠鼎表演。1、小黑板出示：课后思考题二。2、学生讨论：如何准备才能表演好呢？3、老师小结：要表演赠送宝鼎，介绍的重点是宝鼎精致的.艺术造型和文化内涵。因此必须熟悉课文中的相关内下载后可任意编辑容，用自己的话说出来。4、学生分小组准备。五、进行课本剧的展示。1、小组表演。2、全班进行表演。3、对比课文的内容朗读课文。六、对比课文的内容，领悟文章的表达方法。1、学生品读课文，想一想。课文在表达上有什么特点？2、小组讨论后沟通。七、词语积累环节。1、选择自己喜爱词语、句子，抄写在作业本上。2、相互沟通。八、布置课后作业【篇二】小学六年级语文《世纪宝鼎》课件【教学目标】１、学会本课生字，正确认读课文中的生词。２、正确、流利地朗读课文，抄写自己喜爱的词句。３、理解课文内容，感受世纪宝鼎的精致艺术和深刻寓意，体会中国人民对联合国和新世纪的美好祝福。【教学重点】理解课文内容，感受“世纪宝鼎“的精致艺术和深刻寓意，体会中国人民对联合国和新世纪的美下载后可任意编辑好祝福。【课时安排】２课时【教学过程】第一课时一、沟通带“鼎”字的词语１、老师示范写“鼎”字，请学生注意字形、笔顺。２、说说带“鼎”字的词语。（三足鼎立、一言九鼎、鼎力相助、鼎鼎大名、人声鼎沸）二、认识“鼎”，引入新课１、谁知道“鼎”是什么？“鼎”是什么样子的？２、今日我们要学习的课文是《世纪宝鼎“，这是个怎样的宝鼎呢？三、初读课文出示课件１、自读课文，读准字音，把难读的句子多读几遍。２、指名读，注意纠正读音，指导读好难读的`长句子。３、说说初读课文后知道了什么。四、重点读第二自然段，了解世纪宝鼎的样子１、自由读第二自然段，对比图画，想想世纪宝鼎的样子，有读不懂的地方提出来。２、提出不懂的语句，互相沟通怎样读懂。五、练习朗读第二自然段，读出对世纪宝鼎的赞美下载后可任意编辑六、布置作业把带有生字的词语写一写。第二课时一、复习导入１、出示课件，请学生指导图介绍世纪宝鼎的样子。２、课文除了写宝鼎的样子，还写了什么？二、再读课文，理解赠送宝鼎的意义１、学生带着问题自学，同桌互相议议。２、讨论沟通。重点弄懂“鼎“在中国古代社会生活中的独特地位，中国赠送宝鼎表达的美好祝福和希冀。相机引导理解“鼎志昌盛”“龙兆吉祥”“它表达了中国人民……的希冀”等词句。３、练习朗读第三、四自然段，把体会到的感情读出来。三、浏览课文，领...
