下载后可任意编辑某教育局2024年“少年传承中华传统美德”系列教育活动方案各县市区教育局、市教育局开发区分局，有关直属学校：为深化学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，贯彻落实立德树人根本任务，推动落实《中小学德育工作指南》《中小学校外综合实践活动课程指导纲要》，深化开展理想信念教育、中华优秀传统文化教育和社会主义核心价值观教育，根据《xx省教育厅关于开展2024年“少年传承中华传统美德”系列教育活动的通知》（xx教秘基﹝2024﹞号）要求，结合我市实际，决定在全市中小学开展“少年传承中华传统美德”系列教育活动，现通知如下：一、活动主题少年传承中华传统美德。二、活动时间下载后可任意编辑2024年8月-11月。运营总监：鲍安常LJ007三、参加对象全市普通中小学校学生(每项主题活动中，一位辅导老师只能辅导报送一件学生作品)。四、活动内容2024年“少年传承中华美德”系列教育活动包括“小小百家讲坛”“墨香书法展示”“寻访红色足迹”“小小传承人”“我的家风故事”“英雄在我心中”。（一）“少年传承中华美德”之“小小百家讲坛”组织中小学生围绕中华优秀传统文化，阅读中国古典文学、民族文化、历史典故、神话寓言等经典读物，开展诵读和主题演讲，增强对中华优秀传统文化的理解和认同奖项设置。设小学组、初中组、高中组，每个组别分别设一等奖、二等奖和三等奖，每项奖项名额按实际评选下载后可任意编辑结果核定。报送数量。各县市区每组别推举作品各3件，开发区分局每组别推举作品各2件，市少年宫每组别推举作品各2件，有关直属学校可根据本校所处学段推举作品各1件。报送时间：2024年9月25日前报送诵读和演讲视频作品。（二）“少年传承中华美德”之“墨香书法”积极推动书法教育健康和深化进展，激发培育广阔中小学生学习和欣赏书法的热情，不断提高审美能力和人文素养，努力增强文化自信和爱国情感。奖项设置。设小学硬笔组、小学毛笔组、初中硬笔组、初中毛笔组、高中硬笔组、高中毛笔组，每个组别分别设一等奖、二等奖和三等奖，每项奖项名额按实际评选结果核定。报送数量。各县市区每组别推举作品各5件，开发区分局每组别推举作品各3件，市少年宫每组别推举作品各5件，下载后可任意编辑有关直属学校可根据本校所处学段和书法组别分别推举作品各1件。报送时间：2024年10月15日前报送书法作品。报送要求：报送时要在作品背面标明作者姓名、学校、学段、组别等信息（信息标注不明确，无法参加评选，视为自动放弃）。（三）“少年传承中华美德”之“寻访红色足迹”要充分依托青少年校外活动场所、研学实践基（营）地等开展综合实践活动、研学实践教育、冬夏令营等活动组织中小学生到革命历史遗址、革命历史博物馆、革命先辈纪念馆、烈士陵园等场所参观学习，引导学生了解、学习中国革命史和中国共产党历史，加深对革命传统和革命精神的感悟，传承红色基因。奖项设置。设小学组、初中组、高中组，每个组别分别设一等奖、二等奖和三等奖，每项奖项名额按实际评选结果核定。下载后可任意编辑报送数量。各县市区每组别推举作品各3件，开发区分局每组别推举作品各2件，市少年宫每组别推举作品各2件，有关直属学校可根据本校所处学段推举作品各1件。报送时间：2024年10月30日前报送读后感或游记作品。（四）“少年传承中华美德”之“小小传承人”各地各校要组织中小学生在了解历史文化知识的基础上，充分结合当地非物质文化遗产资源，发掘家乡的优秀传统文化，学习体验并动手制作非物质文化遗产项目和产品（表现形式不限），争做非遗的小传承者。通过传承实践，将中华优秀传统文化和中华传统美德内化于心。奖项设置。设小学组、初中组、高中组，每个组别分别设一等奖、二等奖和三等奖，每项奖项名额按实际评选结果核定。报送数量。各县市区每组别推举作品各3件，开发区分局每组别推举作品各2件，市少年宫每组别推举作品各2件，有关直属学校可根据本校所处学段推举作品各1件。下载后可任意编辑报送时间：2024年11月10日前上报作品，参加市级评选。（五）“少年传承中华美德”之“我的家风故事”鼓舞中小学生熟记自己家族中的优...
